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  • 学年別11月教材こう授業する
  • ２年・かけ算
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2009年11月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
全100件(21〜40件)
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  • 学年別11月教材こう授業する
  • ２年
  • かけ算
書誌
向山型算数教え方教室 2002年11月号
著者
高橋　一行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（教育出版『算数２下』Ｐ.５）　かけ算の２時間目の指導プランを示す。　５ページの☆を指で押さえなさい。問題…
対象
小学2年
種別
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  • 学年別11月教材こう授業する
  • ２年
  • 九九をつくろう
書誌
向山型算数教え方教室 2002年11月号
著者
大町　勝一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数２下』Ｐ.21 〜 22）　１．前単元をふまえて，テンポ良く授業する　前単元は，・　かけ算の意味…
対象
小学2年
種別
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  • 学年別11月教材こう授業する
  • 小２教材こう授業する
  • かけ算
書誌
向山型算数教え方教室 2001年11月号
著者
平田　真紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ．かけ算九九を百玉そろばんで言う　始 業と同時に百玉そろばんをはじきながら　かけ算を言う。　５ の段…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 学年別11月教材こう授業する
  • 小２教材こう授業する
  • かけ算
書誌
向山型算数教え方教室 2001年11月号
著者
角田　俊幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
フラッシュカードを出し，次のように言う。　教：「かけざん九九」 子 ：「かけざん九九」　授 業の準備のできている子どもたちは，す…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 学年別11月教材こう授業する
  • 小２教材こう授業する
書誌
向山型算数教え方教室 2000年11月号
著者
山田　仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
17ページを開きなさい。わぁ，もう開いている人がいるね。さすが11月の２年生はちがいますね。　　リンゴマークの３番を押さえなさい。問題を読みます。さんはい…
対象
小学2年
種別
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  • 学年別11月教材こう授業する
  • 小２教材こう授業する
書誌
向山型算数教え方教室 2000年11月号
著者
砂子田　雅文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
始業のチャイムと同時に　　百玉そろばんで，２とび，５とびを始める。　リズムよく，テンポよく　　「２とびです。さん，はい…
対象
小学2年
種別
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第46回)
  • ＜今月のテーマ＞学年末を見すえた学級・学年ドラマづくりのヒント
  • 〔低学年〕発表会に関連づけて力をつけていく
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．帰ったら子どもたちがほめられる発表会　「最後の参観日は発表会」と決まっているところがあるだろう。１年のまとめとして行うという趣旨はいいのだが，ふたを開けてみたら，「○年も△年も発表会でなわとびをし…
対象
低学年
種別
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  • 「論文審査」を突破した女教師たちの“しなやか”な授業づくり (第5回)
  • 「向山型算数」と堂々と言えることを目指す
書誌
向山型算数教え方教室 2011年8月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「向山型算数」と堂々と言いたい　向山型算数を追い始めたけれど，ずっと自分の指導は，「向山『風』算数」で，「向山型算数」とは言えないと思っていた…
対象
小学校
種別
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第19回)
  • できない子は怠けていない。何倍もがんばっている
書誌
向山型算数教え方教室 2010年10月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「１，２，３，４，……」と順唱していけば，「18，19，20，……」と数えることができるのに，「10＋３」がわからない子がいた。順唱はできても，５や10の概念がまだ曖昧なのだ…
対象
小学校
種別
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  • 学年別４月教材こう授業する
  • ２年・時計とひょうやグラフ
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年4月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．時間を求める方法に慣れさせる　３年生で学習していた「時刻と時間」を２年生で学習することとなった。時刻の学習がしっかり定着していない子どもたちは，混乱してしまう。「１，２，……」と唱えながら時計の模…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • 一目でわかるノート作りで成績アップ
書誌
向山型算数教え方教室 2004年9月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．不安な時間を作らない　私の指示があいまいなと　き，子どもが自信がないと　き，それはノートに現れる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 「初めてこんないい点取った！」
書誌
向山型算数教え方教室 2001年12月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
近 くであるから行ってみようと松江市で　あった「教え方教室」に参加した。そのとき　は，法則化も向山型算数も知らなかった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　平均90点突破“授業システム”をつくろう
  • どの子も学力がつく美しいノートシステム
  • 向山型算数ノート指導が子どもの学力をアップさせる
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山型算数ノート指導法の具体　ノートを作るのは「勉強するため」である。学力がつくためには，教科書にある問題をノートにきちんと解いている必要がある…
対象
小学校
種別
特集
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  • ミニ特集　やる気につながる“算数的ホメ言葉”
  • ホメ言葉＋αで喜びをアップさせる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年6月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．不完全でもほめる　たとえ不完全であっても，例えばキーワードを見つけられただけでほめたい。　２年生でのかけ算の「１つ分の数」×「いくつ分」の授業。観覧車は乗っている人数が違うので，「○の□つ分」がつ…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 特集　“平均90点”の授業づくり・黄金の法則
  • ４　教室を知的コミュニケーションの場にする
  • コミュニケーション力を育て，活用する
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．コミュニケーションまでの基礎づくり　コミュニケーションがあるから算数ができるようになるわけではなく，算数科の目標を達成するために，適切な場面でコミュニケーションを利用するから効果がある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「学テ」問題の傾向分析に立つ指導改善点
  • 情報の分類・整理，解釈をさせる指示と発問に改善する
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「説明しなさい」では解けない　啓林館の４年生の「式と計算」に，式を読み取り，考え方の図を選ぶ問題がある…
対象
小学校
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特集
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  • 特集　教科書のジャンプ箇所―つまずき予防策24
  • 挿絵や図のジャンプ箇所　つまづき予防策
  • 子どもに作業させることでポイントをつかませる
書誌
算数教科書教え方教室 2013年5月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．文をきちんと読ませる　啓林館版の「３つのかずのけいさん」（１年生）は，３コマ漫画のような絵が描かれていた。最後のコマに，７羽のうさぎが描かれていた…
対象
小学校
種別
特集
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  • ミニ特集　授業のつかみを成功させる一級の教材教具
  • ［二十玉そろばん］テンポよく言わせ，ほめて，「楽しい」をつくる
書誌
算数教科書教え方教室 2013年4月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイントは，ほめること。　言えなくても，注意したり叱ったりしない。繰り返す中で言えるようになってくる…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第20回)
  • 動きのある、楽しい向山型算数
書誌
向山型算数教え方教室 2012年11月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「今学期の算数の勉強の中で，一番覚えてることって何？」と聞いてみた。　すぐに出てきたのが，「百玉そろばん！」で…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　専門医発　算数で“やってはいけないNG指導”24
  • 指導を困難にしているのは，教師の間違った行為
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教師の困り感は，子どもの困り感に目を向けない教師の行為から起きている。　　１．優れた教師は，優れた教材教具を選ぶ…
対象
小学校
種別
特集
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