特集　できた！の声が響く“この算数用具”21

• 〈巻頭特集論文〉教師も子どもも使いこなせる。フラッシュカードの効果を様々な用途で検証しよう･･････谷　和樹
• ［１年］「算数ってかんたん！」という声を聞くために･･････斎藤　貴子
• ［２年］自閉症IQ64の子が，たし算の筆算，かけ算九九。これらが自然にできるようになったのは、百玉そろばん、ＴＯＳＳかけ算九九計算尺、かけ算下敷き、ミニ定規、ＴＯＳＳノート。すべて、ＴＯＳＳ教材のおかげであった･･････川原　雅樹
• ［３年］全員に「できた！」を保障するにはよりよい算数用具が欠かせない･･････桑原　泰樹
• ［４年］つまずきを予想して算数用具を選ぶ･･････宮崎　道久
• ［５年］こだわりの道具で子どもの事実をつくる･･････越智　敏洋
• ［６年］揃えておきたい「算数用具」は１学期のはじめから･･････小田原　誠一
• ［中学］中高生にはTOSSノートα・あかねこ中学数学スキル・中学百玉そろばん･･････山本　雅博

ミニ特集　やる気につながる“算数的ホメ言葉”

• できないことができたことをほめる･･････吉川　廣二
• ほめ，励まし続けることで子どもは変わる･･････岩井　俊樹
• 間違いを恐れなくなり，和やかになる･･････石川　裕美
• 動き出した瞬間の「ホメ言葉」がエンジンになる･･････四島　誠
• 「いつの間にここまで」＆「〇君方式」･･････後藤　あゆみ
• ホメ言葉＋αで喜びをアップさせる･･････小室　由希江

• 問題：●を線でつないで正三角形をつくります。正三角形は全部で何個できますか。･･････木村　重夫

グラビア

• 新学期に向けて，向山先生から勇気をいただけたセミナー･･････梅沢　貴史
  〜向山型算数セミナーIN東京　2014.4.6〜

マンガ向山型算数教室 (第3回)

• 定規を使いこなす子は、必ず算数ができるようになる･･････河田　孝文・大貝　優希

イラスト競演！向山型算数ハイライトシーン (第15回)

• 快音響く百玉そろばん！･･････関口　眞純

巻頭論文　算数授業へのこだわり

• ある教師の闘い。私の甥っ子は計算ドリルで２次障害まで至った！･･････向山　洋一

教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第3回)

• １年「あわせていくつ　ふえるといくつ」･･････八和田　広子
• １年「あわせていくつ　ふえるといくつ（もんだいづくり）」･･････福原　正教
• ２年「長さのたんい」･･････千葉　真理
• ２年「水のかさのたんい」･･････有村　紅穂子
• ３年「３けたの数のたし算」･･････小野　宏二
• ３年「３けたの数のひき算」･･････夏井　圭太郎
• ４年「垂直・平行と四角形（垂直・平行）」･･････山崎　風
• ４年「垂直・平行と四角形（台形・平行四辺形）」･･････太田　雅之
• ５年「小数のわり算（筆算）」･･････小林　大輔
• ５年「小数のわり算（小数の倍とわり算）」･･････木村　正章
• ６年「線対称」･･････村田　正樹
• ６年「点対称」･･････上農　良廣

算数授業力UP奮戦記 (第3回)

• 「５つのフック」で全員の子どもを巻き込む･･････林　健広
  〜河田学級から学んだこと。平均90点以上は，どの子も巻き込む授業から生まれる〜

奇跡の向山実践を追う (第3回)

• わずか数ミリを何とかしてこそプロである･･････石坂　陽

算数教科書教材に挑戦／論文審査 (第175回)

• 説明を求める授業に最適の問題･･････向山　洋一

向山型算数実力急増講座 (第177回)

• 感動的なハンドサインは，高い授業技量の布石で生まれた･･････木村　重夫

向山型算数ＷＥＢサロン (第171回)

• 作図活動を数多く経験させ，情報を蓄積させてから問題を解く･･････赤石　賢司

甲本が斬る！授業力“有段”への道 (第3回)

• 「リズム」と「テンポ」を身につけろ！　子どもをよく見ると見えてくる･･････甲本　卓司

河田が創る！“指導法の工夫”で平均90点突破 (第3回)

• しくみ１割スキル９割の原則･･････河田　孝文

発達障害への林ドクター教育コーチ！ここが気になる学校の指導Ｑ＆Ａ (第63回)

• 「本当の教育」と「教育いじめ」の分かれ道･･････平中　健也・林　隆

＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第51回)

• 低学年／「おにぎりパックンチャレラン」･･････竹内　淑香
• 中学年／「商がたつのは一の位から十の位からチャレラン」･･････阿妻　洋二郎
• 高学年／「線対称・点対称あみだチャレラン」･･････島村　雄次郎

教室・サークルからの発信

• 特別支援の算数授業 (第3回)

  • もっとも大切なのはノート指導･･････小野　隆行

• 算数教材ユースウェア (第3回)

  • 『新・向山型算数ノートスキル』･･････本間　尚子
    〜ユースウェア（使い方）を理解し，目の前の子どもに合わせた工夫をすることで，スーパー教具になる！〜

• サークルで教師修業 (第3回)

  • 百玉そろばんの技術を身につける･･････梅沢　貴史

• 新型学級崩壊への対応 (第3回)

  • 放課後残す＋夏休み登校＝崩壊･･････根本　直樹

• 子どものつまずき分析 (第3回)

  • 小２・たし算の筆算･･････横崎　邦子
    〜くり上がりは「さくらんぼ」から〜

• 子どもが熱中した算数 (第3回)

  • 向山型算数の定石「写すのも大切な勉強」　「赤鉛筆指導」が算数大嫌いなA君を激変させた･･････松島　博昭

「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第63回)

• 彼には，できたという事実が必要だった。私は，たった１問の正解を追い求め，１年間彼と万策尽きるまで向き合った･･････橋本　信介

すきま時間に子ども熱中！すぐに使える“わくわく問題” (第39回)

• 子どもたちに頭をひねらせる問題･･････三浦　宏和

プロが解説！教材研究「基本用語」事典 (第15回)

• キーワード「わり算の２つの意味」･･････板倉　弘幸

向山型算数を知る前と後―子どもの事実と教師の手応え！

• 先生，ありがとうございました！！･･････鈴木　隆夫
• 学び続けた先に答えがある･･････吉川　大胤

向山型算数セミナー

• 第１回セミナー参加者の声･･････板倉　弘幸

算数教室最前線 (第3回)

• 子どもの学力と家庭環境や親の行動は関係が深い･･････木村　重夫
  〜文部科学省・全国４万人の子ども調査の分析より〜

「子ども算数検定」に挑戦！ (第15回)

• ６月･･････木村　重夫