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  • 発達障害への林ドクター教育コーチ！気になる「あの子」への対応Ｑ＆Ａ (第9回)
  • 問題行動の裏に隠された子どもの心理に寄り添う
書誌
向山型算数教え方教室 2009年12月号
著者
平中　健也・林　隆
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
全57件(41〜57件)
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  • 特集　発達障害の子の算数的特性と授業対応策
  • 作図の指導はデジタルコンテンツでサポートする
書誌
向山型算数教え方教室 2010年10月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
一　発達障害の子どもたちの中には「手先が不器用」な子が多いと言われている。　算数の図形などの単元では，学習道具をうまく使いこなせない場合がある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　発達障害の子の算数的特性と授業対応策
  • 授業中体を揺する対人不安なＡ児にも有効なセルトニン５
書誌
向山型算数教え方教室 2010年10月号
著者
溝端　達也
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
１．扁桃体を育てるセルトニン５　アスペルガー症候群は，脳の奥にある「扁桃体」が関係しているという。「扁桃体」とは，好き嫌いを決めていく脳のことだ。簡単にいうと，周りみんなが敵に見えるという脳である。ア…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　発達障害の子の算数的特性と授業対応策
  • 百玉そろばんと赤鉛筆指導でのりきった１年間
書誌
向山型算数教え方教室 2010年10月号
著者
楢原　八恵美
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
１．授業開始は百玉そろばん　広汎性発達障害（ＰＤＤ）でＬＤもあったＡ君は，２年生だったが１桁のたし算とひき算がわかっていなかった。問題をするとき，私の顔を見ながら，「たし算」「ひき算」と言って，反応を…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達障害の子の算数的特性と授業対応策
  • ２つの算数的特性への対応策
書誌
向山型算数教え方教室 2010年10月号
著者
細羽　朋恵
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
発達障害の子の算数的特性　１．見たことをそのまま表現できない　２．言葉だけではイメージできない
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　発達障害の子の算数的特性と授業対応策
  • 子どもの困り感に自作教材で対応する
書誌
向山型算数教え方教室 2010年10月号
著者
武井　恒
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
１．つまずきに対応する　発達障害をもつ子どもたちの中には，計算が著しく苦手な子がいる。　私が担当したＫ君（中学部２年知的障害）も数の学習や計算が苦手だった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • どの子も伸ばす！特別支援教育のツボ＆今月の算数授業チェック (第12回)
  • ６年かけて育てる！　引き継ぎは具体的・視覚的に！
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
大羽　沢子
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
１年間の連載も最終回を迎えた。３月は学年の締めくくりでもあるが，実は，もう４月への隠れたスタートになっている…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • どの子も伸ばす！特別支援教育のツボ＆今月の算数授業チェック (第11回)
  • 「伸びが分かる振り返り」を工夫しよう！
書誌
楽しい算数の授業 2012年2月号
著者
大羽　沢子
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
年度末が近づいてきた。４月に気になっていた子ども達は，どのように変化してきただろうか。特別支援が必要な子ども達の日々の成長は，見えにくかったり，小さかったりするが，１年を振り返ってみると「こんなに成長…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • どの子も伸ばす！特別支援教育のツボ＆今月の算数授業チェック (第10回)
  • 教師にとっては「当たり前」、子どもにとっては「初めて」
書誌
楽しい算数の授業 2012年1月号
著者
大羽　沢子
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
ずっと昔，算数がとても苦手なわが子にお母さんが言った。「１と２をくわえるといくつ？」子どもは黙って，指で１と２を作り，「くわえた（口にはさんだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • どの子も伸ばす！特別支援教育のツボ＆今月の算数授業チェック (第9回)
  • 集団学習参加への道筋・今は難しくてもあきらめないで！
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
大羽　沢子
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
１　集団での学習は難しい？　通常学級で学ぶ子どもへの支援について紹介してきた。しかし，いろいろな手立てを講じても「集団での学習は難しいようです。」「１人，あるいは少人数なら学習できます。」という子ども…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • どの子も伸ばす！特別支援教育のツボ＆今月の算数授業チェック (第8回)
  • ホンマでっか?!「簡単・スラスラ」体験をさせよう！
書誌
楽しい算数の授業 2011年11月号
著者
大羽　沢子
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
個別指導をしても，成果が上がらない時がある。教師も，子どもも眉間にしわを寄せてがんばっている。しかし，効果はあまり上がらない。達成感も少ない。教師は「こんなに分からないのは何か能力が足りないのかしら…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • どの子も伸ばす！特別支援教育のツボ＆今月の算数授業チェック (第7回)
  • 「体」「頭」「心」をつないで楽しく活動
書誌
楽しい算数の授業 2011年10月号
著者
大羽　沢子
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
小さな子ども達が絶対音感を身につけるために，「ドは膝に手を」「レは腰に手を」「ミはお腹に手を」という具合に音にあわせて体を動かして練習させるところがあるそうだ。体の動きと聴覚と脳の判断が一体になって覚…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • どの子も伸ばす！特別支援教育のツボ＆今月の算数授業チェック (第6回)
  • 「見えないルール」を見える化しよう！
書誌
楽しい算数の授業 2011年9月号
著者
大羽　沢子
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
いよいよ２学期の始まり。教師も子どもも新たな気持ちでスタートしよう。　１学期に十分でなかった学習規律については，ルールを確認して仕切り直しできる夏休み明けが効果的である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • どの子も伸ばす！特別支援教育のツボ＆今月の算数授業チェック (第5回)
  • お勧めします！夏休みの研修のツボ！
書誌
楽しい算数の授業 2011年8月号
著者
大羽　沢子
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
一学期が終わり，ようやく一息ついて実践を振り返る時期になった。夏休みは，心身をしっかりリフレッシュするとともに，自分を豊かにするための情報収集ができるチャンスである。今回は，夏休みにお勧めの研修や参考…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • どの子も伸ばす！特別支援教育のツボ＆今月の算数授業チェック (第4回)
  • 失敗に学ぶ！失敗を生かして、成功しよう!!
書誌
楽しい算数の授業 2011年7月号
著者
大羽　沢子
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
夏休みが近づいてきた。特別支援が必要な児童に行なってきた手立てが有効であったか振り返る時期である。様々な手立てを行なっても，なかなかうまくいかないと感じておられる先生方も多いのではないか。今回は私の失…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • どの子も伸ばす！特別支援教育のツボ＆今月の算数授業チェック (第3回)
  • 脳に計算の回路を作ろう！音声計算のすすめ
書誌
楽しい算数の授業 2011年6月号
著者
大羽　沢子
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
１　特別支援教育の視点から見た百マス計算　百マス計算がすごいブームになった。しかし，批判もあった。「計算力だけ身につけても思考力は育たない。」確かにそうだが，せっかく考えても計算力がなく，答えが違って…
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小学校
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連載・常設
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  • どの子も伸ばす！特別支援教育のツボ＆今月の算数授業チェック (第2回)
  • 個に応じた学習機会を作ろう！
書誌
楽しい算数の授業 2011年5月号
著者
大羽　沢子
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
その先生が担任になると，学力がぐっと上がる時がある。教師仲間からは「あの先生だからやれる。」と言われる…
対象
小学校
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連載・常設
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  • どの子も伸ばす！特別支援教育のツボ＆今月の算数授業チェック (第1回)
  • ここがポイント！通常学級での特別支援教育
書誌
楽しい算数の授業 2011年4月号
著者
大羽　沢子
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
１　この連載で伝えたいこと　この連載では，通常学級の算数授業の改善を目指して「特別支援教育のツボ」の具体例を紹介したり，解説したりする。また，「今月の算数授業チェック！」で授業改善のポイントを示した…
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小学校
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連載・常設
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