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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第2回)

    • 算数授業で意識しよう！脳が喜ぶ対応　セロトニン５!!･･････本間　尚子
    • 向山型わり算指導で、どの子にもわり算ができる力を保障する①･･････横崎　邦子
      ～学年でわり算指導に取り組むために、また、遅れる子のために力を発揮する「授業ノート」～
    • １年のスタート。準備を整えよう･･････川原　奈津子
書誌
向山型算数教え方教室 2012年5月号
著者
本間　尚子／横崎　邦子／川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第9回)
  • 向山型算数の必須新アイテム『新難問・良問選択システム』
  • 教材の正しいユースウェアを学ぼう
書誌
向山型算数教え方教室 2012年12月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第7回)
  • 己を矢面に立たせてこそ
書誌
向山型算数教え方教室 2012年10月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
以前の話である。市教委主催で学力向上を銘打った研究発表会が開かれた。年に数回あった。当時，私は学力向上担当だったので，その発表会にほとんど出席した。算数は例外なく，問題解決学習である…
対象
小学校
種別
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第7回)
  • 100点じゃないとテストをぐじゃぐじゃにしていた子の変化
書誌
向山型算数教え方教室 2012年10月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第7回)
  • タブレットＰＣを活用した算数授業の研究が始まっている
書誌
向山型算数教え方教室 2012年10月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第5回)
  • ていねいに子どもをみる
書誌
向山型算数教え方教室 2012年8月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年生の春。　どの子どももやる気満々で，学習に取り組んでいる。「勉強」への期待も大きい。教師から見ても，そのかわいらしさとやる気にばかり目が向く…
対象
小学校
種別
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第5回)
  • ノートが激変した「折り込みガイド」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年8月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第5回)
  • 宿題を出さなければいけないという呪縛からの脱却を
書誌
向山型算数教え方教室 2012年8月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第3回)
  • 背伸びすると知的に見える
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
６年生，「文字と式」の単元。　幅が５㎝のテープを何㎝かの長さで切り取ったときにできる長方形の面積を求める問題…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第3回)
  • 80点テストのやり方がわかった
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第3回)
  • ノートスキルを使った授業開きで、１年間の算数授業を安定させる
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第1回)
  • 教科書が最良のお手本となる
書誌
向山型算数教え方教室 2012年4月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
６年生１学期の終わり。「比」の学習（東京書籍『新しい算数６上』）。単元の最後に，「全体量を，部分の比で分ける」問題が出ている…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第1回)
  • １年間で難問100問が向山型算数への道だ
書誌
向山型算数教え方教室 2012年4月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第1回)
  • 向山型算数の理論と技術の学び方
書誌
向山型算数教え方教室 2012年4月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 子どものつまずき分析 (第12回)
  • 単位間違いと計算ミスを防いで平均点アップを
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
５年生「三角形と四角形の面積」の学習をした。　　１．原理がわかればつまずかない　「このひし形の面積を出しなさい。言葉や式，矢印や線などを使って，どのように考えたか頭の中が見えるようにしなさい…
対象
小学校
種別
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  • 教室・サークルからの発信
  • 算数教材ユースウェア (第11回)
  • 数の概念の獲得に時間のかかる子を救う教材教具　二十玉そろばん、百玉そろばん、子ども百玉そろばんスキル！
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
本間　尚子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年生の担任をしていると，５，６，……と大きな数になったときに，１対１対応で数えられなくなる子（数唱と指が合わなくなる子）や，「ご」と「５」と「●●●●●」がつながらない子，理解に時間がかかる子に出会…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 子どものつまずき分析 (第11回)
  • わり算の筆算
  • 向山型の補助計算を書かせる指導でどの子もできる！
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．小数のわり算で「わかんねー！」と机に突っ伏した子　５年生。小数のわり算。前の単元まではまずまず順調に問題を解いていたＲ君。例題を終えて，練習問題を解き始めた途端，叫んだ…
対象
小学校
種別
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  • 教室・サークルからの発信
  • 子どものつまずき分析 (第10回)
  • 基本型は前単元とのつながりを考えて
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「分数のたし算とひき算」を学習している。　２／３＋１／４などの大人にとっては簡単な計算も，（塾にいっていない）子どもにとっては初めて出会う問題であり，「難しい」と感じていた子どもがいた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 算数教材ユースウェア (第9回)
  • フラッシュカードで，授業開始１分間で子どもの心をつかむ！そして，楽しく力をつける！
書誌
算数教科書教え方教室 2014年12月号
著者
本間　尚子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数の授業開始１分間で，子どもたちの気持ちをグッと教師に向かせたい。この教師の気持ちに応える教材の１つに「フラッシュカード」がある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 子どものつまずき分析 (第9回)
  • かけ算の筆算・２―２桁以上の数をかけるときのつまずき
書誌
算数教科書教え方教室 2014年12月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．くり上がりをすべて書くことで，１桁の数をかける筆算の誤答は１つだけ　４月号で「『はじめテスト』を活用しよう」と述べた。今担任している４年生のはじめテストの誤答記録を見ると，かける数が１桁のかけ算は…
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小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 子どものつまずき分析 (第8回)
  • ５年「時間と分数」の学習　基本型の提案
書誌
算数教科書教え方教室 2014年11月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
５年生で「時間と分数」を学習する。　『45分は何時間ですか』という問題などがあり，分数を使って時間を表す学習である…
対象
小学5年
種別
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