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  • 向山型算数実力急増講座 (第153回)
  • 教科書にこだわってみる
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
全100件(41～60件)
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  • 向山型算数実力急増講座 (第145回)
  • 授業は「本筋」を「シンプル」に
  • 向山実践当時の教科書との比較
書誌
向山型算数教え方教室 2011年10月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
木村作「点対称おもしろプリント」　　３割増の新・算数教科書（以下「新」）と16年前の平成７年版算数教科書（以下「旧」）を比較してみた（東京書籍…
対象
小学校
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  • 向山型算数実力急増講座 (第144回)
  • １つの図の中に10の情報を表現する
  • 図を描く技能を高める演習問題
書誌
向山型算数教え方教室 2011年9月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
黒板びっしりに描かれた子どもの図　　問題を解くために，図を描く技能を身につけさせたい。問題場面を図に表現する力だ…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数実力急増講座 (第143回)
  • 「説明のまつだ君」
  • 「式を書いたわけ」はこう説明する
書誌
向山型算数教え方教室 2011年8月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．式を書いたわけの「説明」は難しい　新しい教科書には「説明させる」場面が多い。ここをモタモタしていては，１時間で予定の半分も進まない…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数実力急増講座 (第142回)
  • 新教科書攻略のカギの１つは「説明」だ
書誌
向山型算数教え方教室 2011年7月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．難しくなった新教科書　新しい教科書をどうやって教えたらいいか，悩みの声を聞くようになった。授業時間内に終わらないのだ。今までも時間を延ばしてきた問題解決学習は論外だ。教科書をそのまま教えようとして…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数実力急増講座 (第141回)
  • 新・向山型算数ノートスキルで子どものノートは美しくなる
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．新・向山型算数ノートスキル誕生！　４月の出会いの算数の時間，重要なのはノートの書き方を教えることである…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数実力急増講座 (第140回)
  • 「向山風」を脱却する視点（下）
  • 筧田論文で「向山型」をトレースする
書誌
向山型算数教え方教室 2011年5月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山型をトレースする　向山風を脱却するには，本物の向山型をトレースすることだ。向山型算数セミナーなどで，向山氏の模擬授業を体験できる機会は，非常にまれな幸運なことだ…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数実力急増講座 (第139回)
  • 「向山風」を脱却する視点（上）
書誌
向山型算数教え方教室 2011年4月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．テンポは教師がつくる　「向山風」の授業の多くは，どこかモタモタ感がある。テンポが悪いのだ。　以下は，向山氏のＴＴ授業の再現である…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数実力急増講座 (第138回)
  • 視覚優位・聴覚優位に対応したパンフレット教材の開発
書誌
向山型算数教え方教室 2011年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．視覚優位，聴覚優位のアプローチ　５年新教科書「体積」のページには，１ページに３つの図が載っている。一見，視覚優位な子に適している…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数実力急増講座 (第137回)
  • 子どもの「つまずき分析」
書誌
向山型算数教え方教室 2011年2月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．３つの「できない」　子どもの「できない」状態には，３つの違いがあると向山洋一氏は言う。　①つまずき　②まちがい　③できない…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数実力急増講座 (第136回)
  • 「原理」まで戻ると，こんなにわかりやすい
書誌
向山型算数教え方教室 2011年1月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．原理に戻って教える　「教科書通り」に教えても子どもが理解できない，難しい単元がある。　例えば，「割合」だ。教える側も手ごたえを感じられない…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数実力急増講座 (第135回)
  • 「かけ算」の教え方５つのポイント
書誌
向山型算数教え方教室 2010年12月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．九九尺を操作して数と量を学習させる　２年生を担任している。かけ算の学習に入った。かけ算の意味を理解させ，かけ算九九を確実に覚えることは，２年生で習得すべき重要な学習である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数実力急増講座 (第134回)
  • 教えて，書かせて，言わせて，ほめる（下）
書誌
向山型算数教え方教室 2010年11月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．子どもの描いた図で教師が解説　板書させたら，通常はその子に説明させることを考える。しかし，向山氏は自分で説明された。今ほどには説明を重視されなかったのか。残り時間が少なかったためか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数実力急増講座 (第133回)
  • 教えて，書かせて，言わせて，ほめる（上）
書誌
向山型算数教え方教室 2010年10月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教えて，やらせて，ほめる　４年生，面積を求める応用問題。「右の図のような形をした面積は何ｍ2ですか。☆いろいろなもとめ方を考えましょう」（東京書籍旧版…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数実力急増講座 (第132回)
  • 問題づくりで常識を越えさせ，やんちゃ君の上をいく
書誌
向山型算数教え方教室 2010年9月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山氏が算数ＴＴをしていた当時の教科書に，次の問題があった。　500－25×８の式を使ってとく問題をつくりましょう。（500円玉のイラスト…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数実力急増講座 (第131回)
  • 向山氏の算数ＴＴ実践を掘り起こす
  • ４年「式と計算」
書誌
向山型算数教え方教室 2010年8月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．原典となる教科書を追って　向山洋一氏が算数ＴＴ実践をされた時代の算数教科書がほしい。現行教科書の，前の，その前の教科書だろうと考えて，県の教育センターで探したら見つかった。Ｂ５判の大きさの教科書だ…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数実力急増講座 (第130回)
  • カチッとシンプルな数学の教科書
書誌
向山型算数教え方教室 2010年7月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．機能的な中学数学の教科書　埼玉のＴＯＳＳデー「その場で模擬授業に挑戦」講座。小学校教材に混じって，中学数学教材もあった。「四則の混じった計算」だ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数実力急増講座 (第129回)
  • 向山型算数の基本原理は驚くほどシンプルだ
  • ポイントは作業指示にある
書誌
向山型算数教え方教室 2010年6月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数を学ぶ私たちにとって，乗り越えなくてはならない大きなテーマがある。　逐一指導からの脱却
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数実力急増講座 (第128回)
  • ズシンとした手応えを感じた２年生の公開授業
  • 向山型「算数的活動」の提案
書誌
向山型算数教え方教室 2010年5月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
千葉の根本正雄先生の小学校で，算数の授業を公開した。全校で1200名もの参観者があった。子ども相手の授業を見たい人は多い…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数実力急増講座 (第127回)
  • 「チャンク」を鍛える『うつしまるくん』の指導
  • 視線移動が５分の１に減った指導
書誌
向山型算数教え方教室 2010年4月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．視写が遅い子の視線移動　今月号「キーワード」でも取り上げた「チャンク」。意味を持った「かたまり」である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数実力急増講座 (第126回)
  • 追い詰めすぎていないか―「抜く」から見える微かな変化
書誌
向山型算数教え方教室 2010年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
５年「百分率とグラフ」１時間目　　１．追い詰めすぎると　何が何でもやらせようと思う瞬間がある。　補助計算をめんどくさがる子。×をもらってふてくされる子。ミニ定規を使わない子…
対象
小学校
種別
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