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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第55回)
  • 算数での生き方が変わった！
書誌
算数教科書教え方教室 2013年10月号
著者
石坂　陽
ジャンル
算数・数学
全100件(61～80件)
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第11回)
  • できる方法をいっしょに探す
書誌
向山型算数教え方教室 2010年2月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．九九ができない　座っている吉田さん（仮名）にプリントを渡すと，いつもはっきりした声で私にお礼を言う…
対象
小学校
種別
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第10回)
  • 一人残らず学びたがっている
書誌
向山型算数教え方教室 2010年1月号
著者
石川　裕美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．九九表の威力　３年生を担任した。その男の子ケンジは，学習全体の学力不振だった。授業中は騒がず，静かにすごす。しかし，ほとんどやる気がなく，やったとしても，実に時間がかかった…
対象
小学校
種別
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第9回)
  • 親が「あきらめた」子も，できるようになった
書誌
向山型算数教え方教室 2009年12月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．普通にテストを受けている　普通に算数のテストを受けることだって，どれだけ大変なことだろうか
対象
小学校
種別
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第8回)
  • 百玉そろばんで「かず」の概念を習得！
書誌
向山型算数教え方教室 2009年11月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．微細運動障害　ＡＤＨＤ児Ａ君（１年生）は，手先が不器用で，タイルの操作になるといつもいらいらしていた…
対象
小学校
種別
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第7回)
  • 白紙の答案用紙　ノート作業の改善で算数がわかるようになった！
書誌
向山型算数教え方教室 2009年10月号
著者
鈴木　恭子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
全国一斉学力テスト。解答用紙を回収していると，ある答案用紙が目に飛び込んできた。　名前だけが書いてある。後は，真っ白…
対象
小学校
種別
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第6回)
  • 優れた指導方法と優れた教具だけがＡ子を変化させた
書誌
向山型算数教え方教室 2009年9月号
著者
大関　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．認められないとキレるＡ子　認められないとすぐにキレてしまうＡ子。　教科書は投げる，ノートは投げる，プリントはぐちゃぐちゃにする。気分が乗らないと勉強しない，大声で怒鳴る等々…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第5回)
  • 算数への苦手意識を持たせなかった１年生の実践
書誌
向山型算数教え方教室 2009年8月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．全員100点　１年生39名のクラス。　２学期くり上がりのたし算のテストで全員が100点をとった。とても感動的な出来事だった…
対象
小学1年
種別
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第4回)
  • 「算数で死ぬ！」という子との出会い　最初の時間が全てだった
書誌
向山型算数教え方教室 2009年7月号
著者
小野　隆行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「算数で死ぬ」と叫ぶ　俺，算数嫌い。算数の時間がくると死ぬ。　　これが，広汎性発達障害のＡ君が最初に発した言葉だった…
対象
小学校
種別
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第3回)
  • Ａちゃんを変えた赤鉛筆指導
書誌
向山型算数教え方教室 2009年6月号
著者
白井　朱美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．机に突っ伏していた　算数の授業が始まり，ある１人の女の子が机に突っ伏していた。　「どうしたの？具合悪いの？」と尋ねた。はっきりとした返答がなかった。その子の表情は，暗く，やる気が感じられなかった…
対象
小学校
種別
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第2回)
  • ノートを丁寧に書き続けた恵美子ちゃんが100点を取った！
書誌
向山型算数教え方教室 2009年5月号
著者
末廣　真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数の時間になると，自信がなくなり，下を向いていることが多かった恵美子（仮名）さんが，２年生２学期，初めてテストで100点を取った…
対象
小学校
種別
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第1回)
  • 勉強の苦手な子どもだけを指導した経験が私の授業の原点となった
書誌
向山型算数教え方教室 2009年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．私バカだもん　今でも忘れられない言葉がある。私の家の隣に住んでいた小学校１年生が言った言葉だ…
対象
小学校
種別
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  • 奇跡の向山実践を追う (第12回)
  • 鍛錬度が桁違いである
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
石坂　陽
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ノートの消費冊数　子どもの算数ノートの平均消費冊数は，年間でどれぐらいになるか？　　これは，極めて重要な問いである…
対象
小学校
種別
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  • 奇跡の向山実践を追う (第11回)
  • 子どもの圧倒的な支持！向山型算数の板書
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
石坂　陽
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山型算数の板書　先生の算数の黒板の書き方，わかりやすい！　　毎年のように声があがる。算数が得意な子どもも，苦手な子どもも，口を揃えて言う…
対象
小学校
種別
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  • 奇跡の向山実践を追う (第10回)
  • ノートの書かせ方は生命線だ
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
石坂　陽
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．美しいノートの条件　ノートを美しくていねいに書かせられるか否かは，その１年間の算数授業を左右する重要な要素である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 奇跡の向山実践を追う (第9回)
  • 算数についての作文を書かせよう
書誌
算数教科書教え方教室 2014年12月号
著者
石坂　陽
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「わかる・できる」の大切さ　教師にとって，理想的だと思う指導法と，子どもがわかりやすいと思う指導法。いずれを教師は採用すべきか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 奇跡の向山実践を追う (第8回)
  • 向山学級における基本型の徹底
書誌
算数教科書教え方教室 2014年11月号
著者
石坂　陽
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．基本型の徹底の状態とは？　向山型算数の特徴の１つに，「基本型の徹底」がある。　基本型が徹底されれば，定着度は飛躍的に高まる。テストでも高得点となる…
対象
小学校
種別
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  • 奇跡の向山実践を追う (第7回)
  • リズムとテンポを身につける
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
石坂　陽
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「リズムとテンポ」と料理人の腕　「リズムとテンポ」は極めて重要な要素である。　　断言できる
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 奇跡の向山実践を追う (第6回)
  • 生まれて初めて100点を取った！
書誌
算数教科書教え方教室 2014年9月号
著者
石坂　陽
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数テスト・人生初の100点　向山型算数は奇跡を起こす。毎年必ず，である。　向山型算数で毎年確実に多くの子どもが救われている。算数が苦手な子どもが達成感を味わうことができる…
対象
小学校
種別
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  • 奇跡の向山実践を追う (第5回)
  • わかり，できるからこそ日記に書いてくる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
石坂　陽
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．日記の内容　毎日日記を書かせている。内容は，学校であったことを中心に書くように言っている。　さて，子どもはどのような内容を書くだろうか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 奇跡の向山実践を追う (第4回)
  • 学年末スピーチで成長を語った子
書誌
算数教科書教え方教室 2014年7月号
著者
石坂　陽
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
奇跡の向山実践を追う　　１．学年末スピーチ　毎年，学年末にスピーチをさせる。１人１～２分程度のスピーチだ。子どもが１年間の成長や今後の展望や将来の夢などを語る…
対象
小学校
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連載・常設
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