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  • 「子ども算数検定」に挑戦! (第9回)
  • 12月
書誌
算数教科書教え方教室 2013年12月号
著者
木村 重夫
ジャンル
算数・数学
全100件(41〜60件)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
  • 向山型算数実力急増講座 (第153回)
  • 教科書にこだわってみる
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
著者
木村 重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
2年生に☆のかき方を教えた  1.「おや?」とこだわりをもつ 東京書籍の算数2年最初の単元は「ひょうとグラフ」である。教科書を見て,「おや?」とひっかかる箇所がある。ときには,子どもの混乱の元があるか…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 1日1問「子ども算数検定」 (第3回)
  • 6月
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
著者
木村 重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
6月  〈小学5〜6年レベル〉  特別協力:財団法人 日本数学検定協会  1 □の中に「+」「−」「×」「÷」の記号のどれかを入れて,答えが30になるようにしましょう…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 向山型算数実力急増講座 (第152回)
  • 知的な広がりを大切にする
書誌
向山型算数教え方教室 2012年5月号
著者
木村 重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業後の板書は,毎時間撮っておく。  次の時間は算数だ。休み時間に教科書を開く。教材研究である。「ここは面白そうだ」と思った…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 向山型算数実力急増講座 (第151回)
  • さまざまな失敗を乗り越えて
書誌
向山型算数教え方教室 2012年4月号
著者
木村 重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.暑苦しい授業 教師修業は果てしがない。私も何度も「失敗」してきた。人前で授業するチャンスをいただいてもうまく授業ができない…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 1日1問「子ども算数検定」 (第1回)
  • 4月
書誌
向山型算数教え方教室 2012年4月号
著者
木村 重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 ボールを図のように積み上げます。8段積み上げたとき,ボールはぜんぶで何個になりますか。   2…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 向山型算数実力急増講座 (第150回)
  • 「数学川柳」をつくる
書誌
向山型算数教え方教室 2012年3月号
著者
木村 重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ズラリと板書された「数学川柳」  1.「数学川柳」が教科書に 来年度の中学数学教科書に「数学川柳」が掲載されるという…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 向山型算数実力急増講座 (第149回)
  • キーワードを使って説明させよう
書誌
向山型算数教え方教室 2012年2月号
著者
木村 重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.その場で模擬授業対決 TOSS北海道セミナーで指定教材模擬授業対決があった。指定教材は「平行四辺形の面積」(教育出版)など…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 向山型算数実力急増講座 (第148回)
  • 「木村の少人数指導」参観記
書誌
向山型算数教え方教室 2012年1月号
著者
木村 重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「およその面積」なぜか9人板書  土曜の学校公開日に,数名の先生が私の教室を参観された。算数少人数授業の参観記を埼玉の竹岡正和氏が書いている。私のコメントも加えて紹介しよう…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 向山型算数実力急増講座 (第147回)
  • 教科書吹き出しの「…」に注目させよ
書誌
向山型算数教え方教室 2011年12月号
著者
木村 重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
木村学級自学ノートより「線対称なおじさん」  説明させる授業である。次の問題がある。 1.8はどのような数ですか。いろいろな表し方を考えましょう…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 向山型算数実力急増講座 (第146回)
  • 説明は誰でも教えられる
  • 向山式「説明の手順」をどの子にも!
書誌
向山型算数教え方教室 2011年11月号
著者
木村 重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
夏の向山型算数セミナー東京会場で,向山洋一氏が公開された「説明させる授業」は極めて大きな提案であった。新教科書を攻略する強力な指導法になるだろう…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 向山型算数実力急増講座 (第145回)
  • 授業は「本筋」を「シンプル」に
  • 向山実践当時の教科書との比較
書誌
向山型算数教え方教室 2011年10月号
著者
木村 重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
木村作「点対称おもしろプリント」  3割増の新・算数教科書(以下「新」)と16年前の平成7年版算数教科書(以下「旧」)を比較してみた(東京書籍…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 向山型算数実力急増講座 (第144回)
  • 1つの図の中に10の情報を表現する
  • 図を描く技能を高める演習問題
書誌
向山型算数教え方教室 2011年9月号
著者
木村 重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
黒板びっしりに描かれた子どもの図  問題を解くために,図を描く技能を身につけさせたい。問題場面を図に表現する力だ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 向山型算数実力急増講座 (第143回)
  • 「説明のまつだ君」
  • 「式を書いたわけ」はこう説明する
書誌
向山型算数教え方教室 2011年8月号
著者
木村 重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.式を書いたわけの「説明」は難しい 新しい教科書には「説明させる」場面が多い。ここをモタモタしていては,1時間で予定の半分も進まない…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 向山型算数実力急増講座 (第142回)
  • 新教科書攻略のカギの1つは「説明」だ
書誌
向山型算数教え方教室 2011年7月号
著者
木村 重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.難しくなった新教科書 新しい教科書をどうやって教えたらいいか,悩みの声を聞くようになった。授業時間内に終わらないのだ。今までも時間を延ばしてきた問題解決学習は論外だ。教科書をそのまま教えようとして…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 向山型算数実力急増講座 (第141回)
  • 新・向山型算数ノートスキルで子どものノートは美しくなる
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
木村 重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.新・向山型算数ノートスキル誕生! 4月の出会いの算数の時間,重要なのはノートの書き方を教えることである…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 向山型算数実力急増講座 (第140回)
  • 「向山風」を脱却する視点(下)
  • 筧田論文で「向山型」をトレースする
書誌
向山型算数教え方教室 2011年5月号
著者
木村 重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.向山型をトレースする 向山風を脱却するには,本物の向山型をトレースすることだ。向山型算数セミナーなどで,向山氏の模擬授業を体験できる機会は,非常にまれな幸運なことだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 向山型算数実力急増講座 (第139回)
  • 「向山風」を脱却する視点(上)
書誌
向山型算数教え方教室 2011年4月号
著者
木村 重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.テンポは教師がつくる 「向山風」の授業の多くは,どこかモタモタ感がある。テンポが悪いのだ。 以下は,向山氏のTT授業の再現である…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • すきま時間に子ども熱中!すぐに使える“わくわく問題” (第1回)
  • 子どもと楽しい会話が生まれるおもしろ問題
書誌
向山型算数教え方教室 2011年4月号
著者
木村 重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業のすきま時間。「難問1問システム」をするほどでもない。1問を軽く出したい。 子どもが食いつく問題や「いじわる問題」である…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 向山型算数実力急増講座 (第138回)
  • 視覚優位・聴覚優位に対応したパンフレット教材の開発
書誌
向山型算数教え方教室 2011年3月号
著者
木村 重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.視覚優位,聴覚優位のアプローチ 5年新教科書「体積」のページには,1ページに3つの図が載っている。一見,視覚優位な子に適している…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 向山型算数実力急増講座 (第137回)
  • 子どもの「つまずき分析」
書誌
向山型算数教え方教室 2011年2月号
著者
木村 重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.3つの「できない」 子どもの「できない」状態には,3つの違いがあると向山洋一氏は言う。 @つまずき Aまちがい Bできない…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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