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  • 指導案の投稿コーナーもある「ふしぎの国のかがく」
書誌
総合的学習を創る 2004年12月号
著者
佐桑　徹
ジャンル
総合的な学習
全100件(61～80件)
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  • 総合でする子どもの実技体験
  • 算数力を育てる体験活動 (第8回)
  • 畳の敷き方を考える～算数的な目の付け方で身近なものを見つめると…～
書誌
総合的学習を創る 2006年11月号
著者
田中　博史
ジャンル
総合的な学習／算数・数学
本文抜粋
一　畳の敷き方は何通り？　六畳の部屋をイメージしてみる。　ここに畳を六枚敷くことを考えてみる。どのような敷き方があるだろうか…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 総合でする子どもの実技体験
  • 理科力を育てる体験活動 (第8回)
  • 分解する学習に取り組む
書誌
総合的学習を創る 2006年11月号
著者
木色　泰樹
ジャンル
総合的な学習／理科
本文抜粋
簡単な工業製品を分解し、その「中身」を見ることは、子ども達の知的好奇心を大いに刺激する。　一　モーターを分解する…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 総合でする子どもの実技体験
  • 社会科力を育てる体験活動 (第8回)
  • 私が食べると、他人が太る―「食育」ミステリー
書誌
総合的学習を創る 2006年11月号
著者
小松　眞
ジャンル
総合的な学習／社会
本文抜粋
一　ポリバケツ・パフォーマンス　忘れられないテレビ番組がある。　テーブルの上に、朝、昼、晩、三食のメニューがずらりと並べられている。日本人一人が一日に食べる標準的な量…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 総合的な学習の時間で行なう将棋指導 (第8回)
  • 年間指導計画とその学習内容（第八回）
書誌
総合的学習を創る 2006年11月号
著者
渡邊　孝弘
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
前号に続きまして、駒の動き方の総復習です。一目でわかるように図で示しますので指導者の指導しやすいように拡大コピーして提示すると子ども達の理解も早いと思います。「駒の動き方の総復習」は、将棋の学習での一…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 日本の伝統文化を授業する―生きる喜びを表現＝調べる・造る・演じる (第8回)
  • 「畳文化」の授業
書誌
総合的学習を創る 2006年11月号
著者
田口　忠博
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　授業の流れ　日本人の生活とは切っても切れない関係にある「畳」。茶の湯など日本の室内文化の多くは畳の上で発展してきた…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 小学校英語で使えるピクチャーカード～コミュニケーションの力を育もう！～ (第8回)
  • カード交換ゲーム（中高学年）
書誌
総合的学習を創る 2006年11月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
“What subject do you like ?”“I like art.”などの会話を練習するためのゲームです。学習する内容に応じたカードを、人数分用意しておきます。また、ジョーカーのカードを…
対象
小学3，4，5，6年
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • “和食パワーの秘密”探検―食育の授業づくり (第7回)
  • 私たちの食べ物は、だいじょうぶ？
書誌
総合的学習を創る 2006年10月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
子どもたちが休日に食べたものを調べてみると、品数が限られていたり、ファース　トフードが多かったりする実態がある。遠足のときに持ってきているおやつを見てみ…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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全2ページ (20ポイント)
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  • キャリア教育―総合で授業化する具体案 (第7回)
  • 理性より情動に訴える。理論より事例を出す
書誌
総合的学習を創る 2006年10月号
著者
鳥居　徹也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
理性より情動に訴える。理論より事例を出す　　これは私の偏見だが、教育界にとってフリーター・ニート問題は「学問」ではない。「生き方」、ライフスキルの領域だ。学問は扱う事柄を対象化する。自分とは関係ないも…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • “設定された体験”から脱皮するプラスα (第7回)
  • 相手の目線に立つ車いす体験！
書誌
総合的学習を創る 2006年10月号
著者
正岡　義憲
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１　車いす体験活動の学びの成立　右の資料は、４年生が車いす体験をしたときの記録である。この子どもは、車いすを操作するときに気を付けることを「安心できるちょうどいいスピード」と表現している。整肢療護園分…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 新指導要領改訂と授業づくり (第7回)
  • 審議会における論点の整理
書誌
総合的学習を創る 2006年10月号
著者
田村　学
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
先月号まで、中央教育審議会の審議経過報告を参考にしながら、「言葉」と「体験」を重視した授業の実現にむけて、総合的な学習の時間における「言語化」のもつ意味、総合的な学習の時間における授業を成立させる「学…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 総合でする子どもの実技体験
  • 国語力を育てる体験活動 (第7回)
  • 説明文で自己表現力を育てる─単元「海の生き物博士」─
書誌
総合的学習を創る 2006年10月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
総合的な学習／国語
本文抜粋
一　説明文の学習と総合的な学習　説明文を学習材にして、子ども達にどんな「言葉の力」を獲得させるのか…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 総合でする子どもの実技体験
  • 算数力を育てる体験活動 (第7回)
  • 算数カードゲームづくりのその後～休み時間も成長するカードゲーム～
書誌
総合的学習を創る 2006年10月号
著者
田中　博史
ジャンル
総合的な学習／算数・数学
本文抜粋
三回にわたって紹介しているオリジナル九九カード。その名もイメージ九九トランプ。今月はこれでできるカードゲームをたくさん紹介してカードゲームシリーズは終えることにする…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 総合でする子どもの実技体験
  • 理科力を育てる体験活動 (第7回)
  • モデル作りを通して、物の見方を学習する
書誌
総合的学習を創る 2006年10月号
著者
木色　泰樹
ジャンル
総合的な学習／理科
本文抜粋
複雑な臓器の簡単なモデルを作成し、活動する。この学習は、単純化して考える利点について気づかせる出発点となるではないか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 総合でする子どもの実技体験
  • 社会科力を育てる体験活動 (第7回)
  • 動くビル―博物館の「はしご」は見学を変える
書誌
総合的学習を創る 2006年10月号
著者
小松　眞
ジャンル
総合的な学習／社会
本文抜粋
一　移動するビル　巨大なビルをそのまま横に移動させる。まさか。　子どもの頃見た超有名ＳＦテレビ番組『サンダーバード』。その中で、エンパイアステートビルディングをそのまま巨大な移動装置で横に平行移動させ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 総合的な学習の時間で行なう将棋指導 (第7回)
  • 年間指導計画とその学習内容（第七回）
書誌
総合的学習を創る 2006年10月号
著者
渡邊　孝弘
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
前月号では、「（Ａ）　将棋に親しもう」の「④駒の動かし方」「⑤自陣と敵陣」につきましての学習内容、学習上の留意点、教材などを説明させていただきました…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 日本の伝統文化を授業する―生きる喜びを表現＝調べる・造る・演じる (第7回)
  • 古代の文化に触れる
書誌
総合的学習を創る 2006年10月号
著者
田口　広治
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　町の古墳　氷川町には、非常に多くの古墳が存在している。　中心的存在は、「野津古墳群」である
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校英語で使えるピクチャーカード～コミュニケーションの力を育もう！～ (第7回)
  • Whichゲーム（中高学年）
書誌
総合的学習を創る 2006年10月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
“Which do you like better, coffee or tea ? ” “I like coffee better.” などの会話を練習するためのゲームです。おはじき，またはそれに代…
対象
小学3，4，5，6年
種別
グラビア・扉・表紙
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全2ページ (20ポイント)
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  • “和食パワーの秘密”探検―食育の授業づくり (第6回)
  • 日本が世界に誇れる「箸の文化」
書誌
総合的学習を創る 2006年9月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
和食を支える食具と言えば、箸である。ほぼ、毎日子どもたちは箸を使って食事を　している。しかし、この箸を正しく使えている子は少ない。箸の正しい使い方は本来…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • キャリア教育―総合で授業化する具体案 (第6回)
  • フリーターが社会を支えているという現実
書誌
総合的学習を創る 2006年9月号
著者
鳥居　徹也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
フリーターが社会を支えているという現実　「ご自分の名前をインターネットで検索をしない方がいいですよ…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • “設定された体験”から脱皮するプラスα (第6回)
  • 川を総合的にとらえ、見方を深める！
書誌
総合的学習を創る 2006年9月号
著者
正岡　義憲
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
地域の川を調べる学習では、水生生物や水の汚れなどを調査して自然環境の悪化などに焦点を当てるだけでなく、川を総合的にとらえることが見方を深める。ここでは、第４学年「川となかよくなろう」の単元におけるプラ…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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