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  • フォトライブ「授業」Part19／広島県立広島北特別支援学校 (第3回)
  • 小学部／生活単元学習「くらし（買い物学習）」　強きを助けつつ、弱きをくじかない授業づくり(3)
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年9月号
著者
池頭　一浩
ジャンル
特別支援教育／生活
全13件(1〜13件)
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  • フォトライブ「授業」Part19／広島県立広島北特別支援学校 (第2回)
  • 小学部／生活単元学習「くらし」　強きをたすけつつ、弱きをくじかない授業づくり(2)
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年7月号
著者
池頭　一浩
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
知的障害養護学校を前身とする本校の小学部の在籍者数は60名で，その６割が自閉症のある子どもである。６年生には10名の児童が在籍し，私が受け持っている学級では，知的な発達の遅れと自閉症のある４名の男児が…
対象
小学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • フォトライブ「授業」Part19／広島県立広島北特別支援学校 (第1回)
  • 小学部／生活単元学習「つくる」　強きをたすけつつ、弱きをくじかない授業づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年5月号
著者
池頭　一浩
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
知的障害養護学校を前身とする本校の小学部には，約60名が在籍しており，その６割が自閉症のある児童である…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 授業をみがく！学習指導案づくり (第24回)
  • 「生徒主体」の活動を目指した生活単元学習
  • 「文化祭でお店を開こう」の実践を通して
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年3月号
著者
武井　絵里子
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
単元設定の理由　対象の生徒は，知的障害のある中学部２年生の男子４名です。　学校生活では「役割と責任」を大切にしてきました。朝運動の進行や清掃活動等の場面においては，教師の支援を最小限にし，「友達と声を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • フォトライブ「授業」Part22／鳴門教育大学附属特別支援学校 (第3回)
  • 小学部／生活単元学習「調理」
  • 見通しをもって取り組む調理活動〜ラーメンを作ろう！〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年3月号
著者
藤本　綾子
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
１「生活単元学習」の中の調理活動　鳴門教育大学附属特別支援学校の小学部は，生活単元学習の授業を毎日行っています。月曜日から木曜日まではクラスで行い，金曜日は小学部全体で行っています。内容は，実際の生活…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • フォトライブ「授業」Part20／東京都立あきる野学園 (第1回)
  • 小学部／生活単元学習　学ぶ楽しさを引き出す野菜の学習〜触って、見て、食べて…五感を通して楽しく学ぼう〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年11月号
著者
安斉　好子・渡邉　麻衣・青木　菜々絵
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
１　自ら学ぶ楽しさを引き出す授業　あきる野学園は，東京都の西のはずれにある学校で駅前には畑が広がり自然に囲まれた環境の中にあります。畑の中を歩いていく校外歩行では，なすやトマトがなっていて，きれいな緑…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き学習活動
  • 【生活単元学習】子どもが生き生きと取り組む生活単元学習
  • 「お祭りランド」で仲良く遊ぼう！
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年1月号
著者
向野　紀子
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
★はじめに　本稿は，前任校の行田西小学校わかば学級での実践です。わかば学級は，児童数約500名の小学校にある在籍18名の知的障害特別支援学級です。月〜金曜日の３，４時間目に帯状に生活単元学習を据えてい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • ストーリー性を取り入れた単元づくりの工夫
  • 生活単元学習「おもしろなかよしぼうけんたい」の取り組みを通して
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年9月号
著者
倉田　利江子
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
１　はじめに　本グループは，小学部２年生の男子児童５名で構成されている学習グループです。５名の発達段階に幅がありそれぞれの興味関心も異なりますが，ほとんどの児童が１年生のときから一緒に活動してきたメン…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【生活単元学習】「三尺ささげ」を育てよう！
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年3月号
著者
池田　弘紀
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
１　はじめに　みなさんも，子どもたちに野菜を育てさせ，観察日記の記入や調理学習に取り組まれたことがあると思います。そこで今回は，少し変わった野菜「三尺ささげ」作りについて紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　知的障害のGOODな授業づくり
  • 算数・数学のGOODな授業づくり
  • 実践
  • 小学校特別支援学級／生活単元と算数を結び付けた学習
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年1月号
著者
酒井　亮
ジャンル
特別支援教育／生活／算数・数学
本文抜粋
算数を他の教科や生活に活かすこと　私は小学校の特別支援学級を担任しています。普段の算数の学習では，学習したことを定着できるように，具体物を使ったり具体的な場面を設定したりして，スモールステップで計画を…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　知的障害のGOODな授業づくり
  • 各教科等を合わせた指導のGOODな授業づくり
  • 実践
  • 小学校特別支援学級「生活単元学習」／日本文化を知ろう！　日本発見！
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年1月号
著者
片山　有香子
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
子供の「好き」はなんだろう？　本校特別支援学級は１〜６年生，計19名が在籍しています。子供たちにとって「好きな活動か？」「やりたいと感じるだろうか？」を考え，子供たちの興味関心を大切にして学習活動を進…
対象
小学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　キャリア発達の支援―自立と社会参加を目指して―
  • 実践
  • 【小学校段階】
  • １　〈特別支援学校〉生活単元学習「つくってあそぼう ダンボールランド」
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年1月号
著者
和久田　欣慈
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
１　はじめに　本校の教育目標は，豊かな心とたくましい生活力を身に付けた，共生社会の中で，「自分らしく力強く生きる人を育てる」である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 応用・般化する力を身につける指導・支援
  • ♪おでかけロック♪で校外学習に行こう！
  • 音楽を使った校外学習での取り組み（生活単元学習）
書誌
自閉症教育の実践研究 2011年2月号
著者
田爪　昭宣
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
「おでかけロック」？ 初めて聞く名前だと思いますが，楽曲の名前です。もし「みやざき中央支援学校ヒットチャート」というものがあるならば，この７年間，チャートの上位に必ず顔を出すであろうヒットソングなので…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　子どものやる気を引き出す学習課題・環境設定の工夫
  • 子どものやる気を引き出す工夫の実際
  • 事例／生活単元学習〈小学校〉
  • 集団の中で自らめいっぱい活動する
書誌
自閉症教育の実践研究 2010年8月号
著者
中山　哲
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
はじめに　自閉症の子どもにとっての生活単元学習は見通しがもちにくく，集団での学習には向かないと捉えられがちです。しかし，自閉症の子どもがどんな活動を望むのかを考え，興味や関心を活かしながらみんなで取り…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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