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  • ミニ特集　Let’s start！　特別支援学級・特別支援学校における外国語活動・外国語科の授業づくり
  • 【小学校　特別支援学級】みんなで楽しく Let’s speak English！
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年1月号
著者
針谷　玲子
ジャンル
特別支援教育
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　Let’s start！　特別支援学級・特別支援学校における外国語活動・外国語科の授業づくり
  • 特別支援学級・特別支援学校での外国語活動・外国語科授業づくり指導上の留意点
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年1月号
著者
加賀田　哲也・杉田　和也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
2020年度からの小学校学習指導要領における本格的な外国語教育の実施に向けて，本稿では，特別支援学級・特別支援学校で行われている外国語活動や外国語科の授業づくり，指導上の留意点について，特に考慮すべき…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　Let’s start！　特別支援学級・特別支援学校における外国語活動・外国語科の授業づくり
  • 【小学校　特別支援学級】みんなが安心して参加できる授業
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年1月号
著者
山ノ内　暁人
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学校・学級の様子　東戸山小学校は，新宿区の戸山公園に隣接している小学校です。特別支援学級である若草学級には，現在35名（１年生～６年生）の子どもたちが在籍しています…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　Let’s start！　特別支援学級・特別支援学校における外国語活動・外国語科の授業づくり
  • 【特別支援学校　小学部】特別支援教育における効果的な外国語活動の在り方
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年1月号
著者
竹花　知将
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
刺激，感覚に満ちた外国語活動の実践　平成29年に学習指導要領が公示され，特別支援学校における外国語活動（英語）の指導について具体的に明示されました。小学部，中学部ともに「外国語によるコミュニケーション…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　Let’s start！　特別支援学級・特別支援学校における外国語活動・外国語科の授業づくり
  • 【特別支援学校　小学部】みんなで仲良くなろう～英語に親しむ生活単元学習～
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年1月号
著者
山本　和彦
ジャンル
特別支援教育／外国語・英語／生活
本文抜粋
本校の概要　本校は小学部・中学部からなる知的障害教育特別支援学校です。小学部99名，中学部90名の児童・生徒が在籍しており，74名の教員が指導にあたっています…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　発達の気になる子どもを伸ばす！「ほめ方・しかり方」の極意
  • 認知発達の視点からみたうまい！「ほめ方・しかり方」
  • ほめることとしかることは子どもの成長には大切なこと
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年1月号
著者
針谷　玲子
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　ほめることとしかることはよい人間関係を作るために必要なこと　子どもを育てていくときに，親や教師は，子どもが自立できるように，社会で役に立つように成長してほしいという願いをもっています。そして，その…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【運動】みんなで楽しく！　キックチャイム・ベースボール
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年9月号
著者
針谷　玲子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
★単元を構成するまでの経緯　日常の通常学級との交流学習を通して，ボールを蹴ることの楽しさを子どもたちは理解しています。そこで，子どもたちの一人一人の運動能力やボールに向かう気持ちを大切にして，ボールを…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　適切でソーシャルな「距離の取り方」
  • 愛着の問題をかかえるこどもの理解と教師のかかわり
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年7月号
著者
米澤　好史
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
愛着障害におけるかかわりの距離感とは　愛着障害，愛着の問題をかかえるこどもとの距離感の取り方はとても難しい問題です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • ミニ特集　適切でソーシャルな「距離の取り方」
  • 発達段階にあわせた子供と教師の指導・かかわりの距離感
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年7月号
著者
朝日　滋也
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
スキンシップは，何年生まで必要？　私は現在，知的障害を対象とする小・中・高等部のある特別支援学校に勤務しています。教師と子供たちとのかかわり方・距離の取り方について，本校教員からこのような話を聞きまし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　適切でソーシャルな「距離の取り方」
  • お友達との「距離の取り方」指導～パーソナルスペースの指導～
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年7月号
著者
近藤　明紀
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　本稿では，ミニ特集「適切でソーシャルな『距離の取り方』」の一つとして，主に知的に障害のあるお子さんにかかわるお友達との「距離の取り方」を伝える指導支援について，大切にしてきた「私見」を述べさ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　プログラミング教育にチャレンジ！
  • （１）概論／特別な支援を必要とする子へのプログラミング教育
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年9月号
著者
福田　晴一
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究／図工・美術
本文抜粋
小学校にプログラミング教育が…　今回の学習指導要領改訂に伴い，小学校ではプログラミング教育が必修化となりました。必修化と言いましても「教科」として新設されたわけではなく，現在の教科の目標を達成する過程…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　プログラミング教育にチャレンジ！
  • （２）実践／ゲームinスクールの試み
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年9月号
著者
伊勢　太惇
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究／図工・美術
本文抜粋
要約　特別支援学級（知的）の児童20名の学習において，ゲーミフィケーションを活用したアプリ学習ⅰを導入したことにより，漢字や計算などの反復学習の学習効率ⅱが最大2.6倍となりました。全体的な学習効率の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • ミニ特集　プログラミング教育にチャレンジ！
  • （３）実践／ロボット・プログラミング教材活用の試み
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年9月号
著者
舟木　眞人
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究／図工・美術
本文抜粋
特別支援教育とプログラミング　2020年度の新学習指導要領の大きな改訂項目として「プログラミング教育の必修化」が掲げられています。特別支援教育の新学習指導要領において，第１章総則の第４節に各教科指導の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • ミニ特集　教科化スタート！インクルーシブ教育時代における道徳教育
  • インクルーシブ教育時代の道徳教育で押さえるべき大切な視点
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年7月号
著者
樋口　一宗
ジャンル
特別支援教育／道徳
本文抜粋
１　道徳教育の変化　学校における道徳教育は，特別の教科である道徳（以下「道徳科」という。）を要（かなめ）として学校の教育活動全体を通じて行うものであり，自己の生き方を考え，主体的な判断の下に行動し，自…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　教科化スタート！インクルーシブ教育時代における道徳教育
  • 実践　特別支援学級で実践する！　インクルーシブ教育時代の道徳授業づくり
  • 小学校　特別支援学級／挨拶で人間力アップ！　コミュニケーション能力を高める道徳授業
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年7月号
著者
竹井　秀文
ジャンル
特別支援教育／道徳
本文抜粋
はじめに　特別支援学級における道徳教育は重要です。それは，様々な障害をもつ子どもたちが目指す人間像が，「誰にでも愛される人」だからです。人は，一人では生きていけません。発達障害等のある子どもたちは，よ…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　18歳選挙権スタート！　知的障害のある子への主権者教育
  • 解説　政治的教養を育む教育の基本的な考え方
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年5月号
著者
川口　貴大
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　選挙権年齢の引下げと学校教育　平成2６年６月，日本国憲法の改正手続に関する法律の一部を改正する法律が成立し，同法施行後４年を経過した日（平成30年６月21日）以後，18歳以上の者は，投票権を有する…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　18歳選挙権スタート！　知的障害のある子への主権者教育
  • 解説　知的障害教育における基本的な考え方
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年5月号
著者
丹野　哲也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　基本的な考え方　知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校（以下，「特別支援学校（知的障害）」という。）においては，政治やそのプロセスの一つである選挙の仕組みを学習するに当たり，個々の生徒…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　18歳選挙権スタート！　知的障害のある子への主権者教育
  • 実践　自分の一票が未来をつくる
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年5月号
著者
遠藤　麻里子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本校は，平成10年４月１日，県内初の高等部単独校として開校しました。「社会自立をめざして，たくましく生きる生徒」を教育目標として，卒業後の就労を目指し，働く力，たくましく生き抜く力を身に…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　18歳選挙権スタート！　知的障害のある子への主権者教育
  • 実践　模擬体験だけで終わらない主権者教育
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年5月号
著者
竹内　徹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　主権者教育に求められること　投票率向上などを図る有識者の研究会がまとめた報告書（平成2３年12月）において，社会参加に必要な知識，技能，価値観を習得させる教育の中心である「市民と政治との関わりを教…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　インクルーシブ教育時代の特別支援教育最前線
  • 特別支援学校と高等学校との交流及び共同学習
  • 「共生の心」を育む実践の推進
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年3月号
著者
兵庫県教育委員会特別支援教育課
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 兵庫県における取り組み　兵庫県においては，障害のある児童生徒と障害のない児童生徒の相互理解を促進するとともに，豊かな人間性や多様性を尊重する心を育むため，平成19年度から県立特別支援学校と県立高等…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　来年度に生きる「個別の指導計画」と評価の文例
  • 「個別の指導計画」にどのような評価を書き来年度の指導に生かすか
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年3月号
著者
朝日　滋也
ジャンル
特別支援教育／評価／指導要録
本文抜粋
新しい時代の３観点による学習評価　特別支援学校，特別支援学級では，個別の指導計画を，いわゆる「通知表」の役割ももつ形で保護者・本人に渡している学校が多いと思います。学習指導要領改訂により，各教科等の学…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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