特集　来年度に生きる「個別の指導計画」と評価の文例

• 特集について
• 「個別の指導計画」にどのような評価を書き来年度の指導に生かすか･･････朝日　滋也

• 来年度の指導に生きる「個別の指導計画」文例

  • （１）生活／日常生活の指導･･････今野　美穂
  • （２）国語･･････阿部　智子
  • （３）算数・数学･･････柳川　公三子
  • （４）作業学習／職業に関する専門教科･･････八巻　素子・鹿島田　真由美
  • （５）自立活動　〜特別支援学級　知的障害〜･･････西川　崇
  • （６）自立活動　〜通級による指導　自閉症・情緒障害〜･･････蒲生　花子

• 来年度の指導に生きる「個別の指導計画」実例

  • （１）特別支援学校 小学部１段階　Ａさん･･････青木　奈津美・石井　ゆかり
  • （２）特別支援学校 小学部３段階　Ｂさん（小学部５年生）･･････��津　梓
  • （３）特別支援学校 高等部１段階　Ｃさん･･････坪谷　有也・日當　裕子
  • （４）中学校 通級による指導　Ｄさん･･････三富　貴子

アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法

• 算数が苦手な児童生徒へのアセスメントと支援･･････相根　良平
  〜地域支援センターとして，児童生徒をサポートする〜

トピックス (第108回)

• 初等中等教育段階における生成AIの利活用に関する検討会議／他･･････平沼　源志

発達障害のある子もない子も安心して学べる学級環境づくり〜いじめ予防先手の支援〜 (第6回)

• 人的環境のユニバーサルデザイン･･････阿部　利彦

「ことばの教室」の担当になったら　「吃音指導」基礎基本 (第6回)

• 発話指導･･････��橋　三郎

強度行動障害に向き合う特別支援教育 (第6回)

• 行動の予防と改善を目指すためのケース会議へ･･････青木　高光
  〜外部コンサルタントの重要性を共有する視点〜

１人１台端末時代の情報モラル・マナー (第6回)

• 自分と相手の感覚って同じかな？･･････佐藤　裕理
  〜SNSで他者との適切な関わり方を学ぶ〜

• ［色］スノーブロックプラステン／［形］スポンジシートで形通し･･････ごーや

• 別れと出会いの壁面制作＆児童机の教材収集･･････いるかどり

知的障害教育における単元づくりと学習評価 (第12回)

• ［実践］各教科等を合わせた指導（生活単元学習）･･････八鍬　洋祐・鈴木　麻理奈
  〜クリスマス発表会をしよう〜

特別支援学校の校務分掌　虎の巻 (第6回)

• 発達相談担当の仕事術･･････西井　孝明
  〜地域の多様な発達課題に対応する，専門性を踏まえた持続可能なセンター的機能〜

写真で見る　工夫がキラリ★教室環境づくり・校内環境づくり (第41回)

• 自立活動の時間における，「個別取り出し型」による指導の取組･･････角原　佳介

特別支援教育最前線―紹介します，わが県のホープ＆エース (第41回)

• 京都府･･････尾崎　伸次