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  • 特集　保護者会で果たす評価の説明責任

    • 提言・評価説明の保護者会に臨む重点はと問われたら

      • 絶対評価の意義を強調する･･････加藤　幸次
      • 相対評価を悪者扱いしない･･････野口　克海
      • 絶対評価のよさを正確に伝える･･････井上　正明
      • 評価の基本システムを明確に･･････石原　通男
書誌
絶対評価の実践情報 2003年7月号
著者
加藤　幸次／野口　克海／井上　正明／石原　通男
ジャンル
評価・指導要録
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  • 特集　保護者会で果たす評価の説明責任
  • 評価説明のプロセスと１学期保護者会の位置づけ
書誌
絶対評価の実践情報 2003年7月号
著者
寺崎　千秋
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
はじめに　学校の教育目標の実現を目指すとともに，子どもたち一人ひとりに基礎的・基本的な教育内容＝基礎・基本をどのように身に付けさせようとしているのか，そしてどのように身に付いているのかについて，学校…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者会で果たす評価の説明責任
  • 保護者会で説明したい評価内容の事項と工夫
  • 評価方針の説明・押さえたいポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2003年7月号
著者
都倉　功充
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　今なぜ改めて説明責任なのか　ここ数年，説明責任という言葉が教育現場で使われるようになりました。しかし，これは，教師にとってごく当たり前の仕事ではないでしょうか。教師は，子どもたちの成長を願いなが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者会で果たす評価の説明責任
  • 保護者会で説明したい評価内容の事項と工夫
  • 評価規準の説明・押さえたいポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2003年7月号
著者
長谷　豊
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　はじめに　先日，ある学校の保護者から，「通知表の教科１つ１つの観点の表現内容が分かりにくい」という意見が出されたという。また別の学校では，保護者から「どうしてうちの子どもは，算数の○○の項目は『…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者会で果たす評価の説明責任
  • 保護者会で説明したい評価内容の事項と工夫
  • 評価内容の説明・押さえたいポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2003年7月号
著者
嶋田　克彦
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
●“業界用語”？　私事だが，先日勤務校で研究報告会をした。公開授業後の全体協議に参加した保護者が，後日の懇談会で次のようにおっしゃった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者会で果たす評価の説明責任
  • 保護者会で説明したい評価内容の事項と工夫
  • 評価方法の説明・押さえたいポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2003年7月号
著者
黒川　統夫
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
Ⅰ　はじめに　教育現場は，集団準拠評価から目標準拠評価（いわゆる絶対評価）への転換に伴い，「Ａさんは，ＸでＢさんよりいい点数を上げたか」ではなく，「ＡさんとＢさんは，Ｘができるか」といった評価パラダ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者会で果たす評価の説明責任
  • 保護者会で説明したい評価内容の事項と工夫
  • 指導改善の説明・押さえたいポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2003年7月号
著者
野口　美保子
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
うちの子，理解できないのかしら？　それとも，先生の教え方が悪いの？　　子どもができないときに，親は，きっとわが子の力不足を嘆くでしょう。しかし，それは子どもが悪いのでしょうか。必ずしも，そうとはいえ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者会で果たす評価の説明責任
  • 保護者会で説明したい評価内容の重点
  • 教科の評価の説明・押さえたいポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2003年7月号
著者
坪田　耕三
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
こんな子になってほしい　担任をしたら，初めての保護者会で「こんな子になってほしい」という願いを話しておきたいものです。担任として，授業を通して期待している大きな目標です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者会で果たす評価の説明責任
  • 保護者会で説明したい評価内容の重点
  • 道徳・特別活動の評価の説明・押さえたいポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2003年7月号
著者
有村　久春
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　その評価の考え方を説明する　道徳と特別活動は，各教科等及び総合的な学習の時間とともに教育課程を構成する２つである。とりわけ，道徳教育は，人が人間としてよりよく生きることそのものを目指している。人…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者会で果たす評価の説明責任
  • 保護者会で説明したい評価内容の重点
  • 総合的学習の評価の説明・押さえたいポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2003年7月号
著者
硲　茂樹
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　総合的な学習の時間が創設された趣旨や　ねらいを明確に説明する　　新しい教育課程における「ゆとり教育」路線や，目標に準拠した評価によって児童・生徒の学習成績をつけることは，学力低下を招くのではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者会で果たす評価の説明責任
  • 保護者会で説明したい評価内容の重点
  • 総合所見の説明・押さえたいポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2003年7月号
著者
植松　勝
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　学校課題と深く関わる『総合所見』　新指導要録の大きな特色の１つは，これまで学習の記録，特別活動の記録，行動の様子性格に分けて書かれてきた所見欄を総合所見にまとめたところである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者会で果たす評価の説明責任
  • 保護者会での評価の説明・こんな時どうするか
  • 評価規準に疑問が出たときの対応
書誌
絶対評価の実践情報 2003年7月号
著者
村山　哲哉
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　はじめに　保護者会での評価についての説明は，どの学校でも実施されている。とりわけ第１学期の通知表を出す前の７月に，保護者会で担任教諭から丁寧に説明することが通例であろう。当然，その中で保護者から…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者会で果たす評価の説明責任
  • 保護者会での評価の説明・こんな時どうするか
  • 評価結果に疑問が出たときの対応
書誌
絶対評価の実践情報 2003年7月号
著者
吉塚　憲博
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　はじめに　「生きる力」や「確かな学力」が求められている今日，基礎・基本を徹底し，さらに思考力や判断力，問題解決力などといった学力をいかに身につけさせていくかが大切になる。そのためには，指導と評価…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者会で果たす評価の説明責任
  • 保護者会での評価の説明・こんな時どうするか
  • 学習に遅れがちな子を持つ保護者への対応
書誌
絶対評価の実践情報 2003年7月号
著者
北村　克久
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　子どもを支援し成長を促す評価を　大切にすること　　遅れがちな子どもをもつ保護者にいちばん伝えたいことは，評価を通して，学習者である子ども自身が自らのよさや可能性に気付きき，自信をもって新たな課題…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者会で果たす評価の説明責任
  • 保護者会での評価の説明・こんな時どうするか
  • 学習進度の早い子を持つ保護者への対応
書誌
絶対評価の実践情報 2003年7月号
著者
平田　博嗣
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　声なき声を聞く　評価についての説明責任を意識した時，学習進度の遅い子に対する配慮は，今回の目標に準拠した評価において，授業内はもとより当然行わなければならない。しかし，学習進度の早い子についての…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者会で果たす評価の説明責任
  • 保護者会での評価の説明・こんな時どうするか
  • 絶対評価への疑問が出たときの対応
書誌
絶対評価の実践情報 2003年7月号
著者
村松　啓至
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　保護者の疑問を把握する　絶対評価について各学校でいろいろな話し合いが行われてきた。マスコミの情報も入ってさまざまな憶測も飛び交う。その中で以下のような疑問が出されたであろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自信と努力目標を持たせる通知表
  • 提言・自信と努力目標を持たせる通知表の条件は何か
  • 具体的に「支援の手」を差しのべよ
書誌
絶対評価の実践情報 2004年12月号
著者
加藤　幸次
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
通知表が観点別になって，たしかに，「どこが出来なかったのか」少しわかるようになった。一部の子どもは「ここのところをもう少しがんばらねば」と自覚するかもしれない。しかし，そうした子どもが多いとは考えにく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　個人面談で役立つ評価説明の方法
  • 提言・なぜ個人面談での評価説明を重視するかと問われたら
  • 「評価は元気のくすり」である
書誌
絶対評価の実践情報 2004年11月号
著者
野口　克海
ジャンル
評価・指導要録
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　公開授業で見せる評価のポイント
  • 提言・公開授業での評価のポイントはと問われたら
  • 活動に対する即時的な反応
書誌
絶対評価の実践情報 2004年10月号
著者
井上　正明
ジャンル
評価・指導要録
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　評価Ｃの子をＢにする指導の工夫
  • 評価Ｃの子への取組みで何が足りないかと問われたら
  • 徹底した個別的な対応を
書誌
絶対評価の実践情報 2004年8月号
著者
井上　正明
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
　ある教科の学習結果で「Ｃ」と評価された子は，「努力を要すると判断されるもの」ということであり，その子を「Ｂ」，すなわち「おおむね満足できると判断されるもの」に引き上げるためには，日頃の指導にいった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもも保護者も納得の通知表評価
  • 提言・今通知表評価で何を改善したいかと問われたら
  • 学習の様子伝える欄を設けよ
書誌
絶対評価の実践情報 2004年7月号
著者
加藤　幸次
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
何ごとについても，数値目標が強調される世間で，記述式による「通知欄」を設けよとは，時流に合わないことであろう。しかも，Ａ，Ｂ，Ｃや１，２，３といった「記号」は「ごくおおまかな情報」しか伝えない，と考え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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