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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　開示時代の指導要録記入のポイント
  • 開示を意識した条件整備のポイント
  • 保護者会での評価説明の押さえどころ
書誌
絶対評価の実践情報 2005年3月号
著者
柏木　英樹
ジャンル
評価・指導要録
全100件(21〜40件)
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  • 特集　学力をつける絶対評価の授業展開
  • 学力をつける絶対評価の授業づくりのポイント
  • 評価場面の設定のしかた
書誌
絶対評価の実践情報 2004年4月号
著者
柏木　英樹
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１. 評価場面の設定の仕方　表題の課題を，「学力がつき，絶対評価で評価する授業づくりを評価場面設定の仕方に限定して述べよ」ととった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　指導と評価一体化の授業づくり
  • スパン別／「指導と評価の一体化」の工夫
  • １学期単位での実践の工夫
書誌
絶対評価の実践情報 2004年1月号
著者
柏木　英樹
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１単位時間の「指導と評価の一体化」の工夫は，すぐ分かる。　１時間の指導前と指導後を頭においてアイデアをひねり出せばよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価・今何が現場の問題か
  • 提言・絶対評価・今何が現場の問題かと問われたら
  • 授業の教室からどう見えるか
書誌
絶対評価の実践情報 2003年8月号
著者
柏木　英樹
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　絶対評価導入の意味が分かっていない　「絶対評価」が導入されて１年がたった。　ところが，多くの教師には「絶対評価」導入がどういう意味を持っているか分かっていない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 提言・保護者への評価説明・何が大切かと問われたら
  • 全ての子どもを「頂上」まで
書誌
絶対評価の実践情報 2005年2月号
著者
児島　邦宏
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
まず，教師の基本的な心構えとして大事なことは，保護者の疑問や批判に対して，真摯に耳を傾けることである。「素人のくせに何もわからずに……」とか「批判ばかりして混乱させる」と，うるさいものと遠ざけてはなら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 提言・保護者への評価説明・何が大切かと問われたら
  • 学年相応の学力を
書誌
絶対評価の実践情報 2005年2月号
著者
飯田　稔
ジャンル
評価・指導要録
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 提言・保護者への評価説明・何が大切かと問われたら
  • 絶対評価→授業評価→授業改善
書誌
絶対評価の実践情報 2005年2月号
著者
増田　吉史
ジャンル
評価・指導要録
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 提言・保護者への評価説明・何が大切かと問われたら
  • 親の立場に立っての説明会
書誌
絶対評価の実践情報 2005年2月号
著者
石橋　昭
ジャンル
評価・指導要録
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 保護者の絶対評価への疑問で何が多いか
書誌
絶対評価の実践情報 2005年2月号
著者
小西　豊文
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
【疑問１】　小学校の教員生活３２年を終え，今春より大学に勤めている。これまでを振り返ると様々な研究や実践に取り組んできたことを思い出す。個人的な研究も多いが，学校として取り組んだこともいろいろある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 保護者への評価説明で何が求められているか
書誌
絶対評価の実践情報 2005年2月号
著者
北　俊夫
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　保護者の関心はわが子の成績評価　教師が，子どもたちの学習状況を評価する目的は何か。それは，すべての子どもたちが最適な状態で学習活動に取り組み，目標の実現を図るようにするためである。すなわち，どの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 項目別／保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 評価方針についての疑問と答え方
書誌
絶対評価の実践情報 2005年2月号
著者
村山　哲哉
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　はじめに　今日，各学校において１学期の保護者会で「評価の方針」についての説明が，どの学校でも実施されている。説明がなされても，それをどのように受け止めるかは，まさに保護者によって異なることはいう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 項目別／保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 評価規準（基準）についての疑問と答え方
書誌
絶対評価の実践情報 2005年2月号
著者
山岸　寛也
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　「評価きじゅん」についての疑問　先日，市内の学校の保護者の方々と話をする機会があった。評価についてよく勉強されており，特に評価について関心をもっておられる方々であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 項目別／保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 評価方法についての疑問と答え方
書誌
絶対評価の実践情報 2005年2月号
著者
小林　理人
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
評価が児童・生徒の学習の改善に生かされるようにするためには，評価情報や評価の方法等，評価に関わることを日常的に児童・生徒や保護者に十分説明し，学習の評価を児童・生徒や保護者と共有していくことが大切で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 項目別／保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 評価結果についての疑問と答え方
書誌
絶対評価の実践情報 2005年2月号
著者
青木　一
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　恒例のクレーム電話　いくつかの学校を異動すると，評価にナーバスな地域と，実におおらかな地域があることに気が付く。ナーバスな地域は住宅スタイルが画一化された都市部に多く見られる。教育に関心が高く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 項目別／保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 通知表についての疑問と答え方
書誌
絶対評価の実践情報 2005年2月号
著者
北村　克久
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　「通知表」の何が変わったの？　【適切な答え方例】　『評定』が，子どもの学習状況が伝わりやすいように「絶対評価を加味した相対評価」から「目標に準拠した評価（いわゆる絶対評価）」に変わりました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 場面別／保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 保護者会での説明・押さえたいポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2005年2月号
著者
木村　昭雄
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
▲保護者のニーズに応じた　説明に心掛ける　保護者にとって，保護者会に参加するということは，大変な労力を要することである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 場面別／保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 授業参観での説明・押さえたいポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2005年2月号
著者
内田　英子
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
▲見えにくい力を見える力に変え，分かりに　くい評価を分かる評価に　＜授業参観は学校・教師の考えを知らせ，理解を得る「発表の場…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 場面別／保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 個人面談での説明・押さえたいポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2005年2月号
著者
三輪　康裕
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　はじめに　「特に何も言うことはありません。」　個人面談で，こんな言葉を保護者に投げかけていないだろうか。教師としては，「何も言うことがないくらい，学習面でも生活面でも頑張っています。」と言ってい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 場面別／保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 家庭訪問での説明・押さえたいポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2005年2月号
著者
栗栖　完
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
▲家庭訪問での説明と押さえたいポイント　家庭訪問の話題には，お互いに日頃から気にはしているが，なかなか切り出しにくい内容のものがある。特に，評価の話は，聞きたくても保護者の方からは言い出せない部分で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 場面別／保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 苦情電話での説明・押さえたいポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2005年2月号
著者
濱本　泰平
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
▲はじめに　「校長を出せ！」……近年，学校への苦情電話は急増し，その内容も辛辣なものになってきているように感じる。「評価」に関しても例外ではない。本稿では，実名を名乗る保護者から担任への苦情電話につ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　評価BとAとの違いをどう判断するか
  • 提言・評価BとAの規準（基準）設定で何が課題かと問われたら
  • 判断の不確実性は発展の芽でもある
書誌
絶対評価の実践情報 2005年1月号
著者
梶田　正巳
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
教師が成績評価をするうえで，いつも困っている問題の１つは，「十分に満足できる」評価Ａ判断と「おおむね満足できる」評価Ｂ判断を，高い信頼性の下にどのように確保するか，ということがある。これは教師の間の問…
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小学校／中学校
種別
特集
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