今回は庄子寛之先生・原潤一郎先生に、新刊『教師のための叱らない技術　コーチングを生かして子どもを育てる』について伺いました。
原　潤一郎（はら　じゅんいちろう）
子どもコーチクラブ代表。世界で初めて小学生がコーチングを学べる教室を立ち上げる。「子...

1　はじめに
本稿は、イギリス（イングランド）の道徳教育の改革動向を具体例を交えながら紹介することで、日本における道徳の「教科化」について考える材料を提供したい。
イギリスでは、日本のような特設の道徳の時間や教科としての道徳は存在しない。道徳教育に...

新しい学習指導要領（案）が公開されました。
この記事では、小学校国語科の現行版の指導要領（PDF）と新しい学習指導要領案（PDF）とを手短に比較してみたいと思います。
構成の変化
まず大きく変わったのが、全体の構成です。
現行版は「内容」の部分が以下...

今回は加藤宣行先生に、新刊『加藤宣行の道徳授業　考え、議論する道徳に変える指導の鉄則50』について伺いました。
加藤　宣行（かとう　のぶゆき）
筑波大学附属小学校教諭、筑波大学・淑徳大学講師。
スタントマン、スポーツインストラクター、公立小学校教諭...

今回は赤坂真二先生に、365日の学級経営についてまとめたシリーズの最新巻、中学校と高校を対象とした『学級を最高のチームにする！３６５日の集団づくり　中学１年』、『学級を最高のチームにする！３６５日の集団づくり　中学２年』 、『学級を最高のチームにす...

新年度の4月が始まると、時間がいくらあっても足りない状態になります。だとすれば、創造的な仕事は、余裕のあるうちに着手したいものです。
春休みを空けるために
新年度4月がスタートすると、一気に多忙になります。一方、3月はまだ余裕があります。ここでどれだ...

今回は白水始先生に、新刊『「主体的・対話的で深い学び」を実現する　知識構成型ジグソー法による数学授業』について伺いました。
白水　始（しろうず　はじめ）
東京大学高大接続研究開発センター　教授，大学発教育支援コンソーシアム推進機構　機構長，国立...

今回は青木伸生先生に、新刊『青木伸生の国語授業　フレームリーディングで文学の授業づくり』,『青木伸生の国語授業　フレームリーディングで説明文の授業づくり』について伺いました。
青木　伸生（あおき　のぶお）
1965年千葉県生まれ。東京学芸大学卒業後，...

今回は西川　純先生に、新刊『子どもを軸にしたカリキュラム・マネジメント　教科をつなぐ『学び合い』アクティブ・ラーニング』について伺いました。
西川　純（にしかわ　じゅん）
1959年東京生まれ。筑波大学生物学類卒業、同大学院（理科教育学）修了。博士...

先日出された、小中学校の学習指導要領（案）から「アクティブ・ラーニング」の文言がなくなりました。しかし、教育界の流行語大賞というものがあったとしたら間違いなく、「アクティブ・ラーニング」（以下、ＡＬ）が、間違いなく大賞かそれに準じる賞を取ってい...