今回は阪井恵先生と酒井美恵子先生に、新刊『音楽授業でアクティブ・ラーニング！子ども熱中の鑑賞タイム』について伺いました。
阪井　恵（さかい　めぐみ）
明星大学教育学部教授。東京芸術大学楽理科卒業、同大学院音楽研究科修士課程、博士後期課程修了。学術...

意図的・計画的に授業づくりを進められると、時間を有効に活用することができます。行き当たりばったりが、一番時間をむだにしてしまいます。
行き当たりばったりをなくす
「何から仕事を始めようかな…」
「今日はどんな準備をしておこうかな…」
このように、...

今回は正頭英和先生に、新刊『中学校英語サポートＢＯＯＫ　６つのアイデア×８の原則で英語力がぐーんと伸びる！　英語テストづくり＆指導アイデアＢＯＯＫ』について伺いました。
正頭　英和（しょうとう　ひでかず）
立命館小学校教諭。1983年、大阪府生まれ...

今回は宮�ｱ英憲先生に、新刊『はじめての〈特別支援学級〉学級経営１２か月の仕事術』,『はじめての〈特別支援学校〉学級経営１２か月の仕事術』について伺いました。
宮�ｱ　英憲（みやざき　ひでのり）
東洋大学
―本書は、特別支援学校や特別支援学級ではじめて...

平成29年2月14日、新しい学習指導要領（案）が公開されました。
今回の学習指導要領（案）では、知識の理解の質を高め資質・能力を育む「主体的・対話的で深い学び」が改訂のポイントの1つとして挙げられました。そのため、授業の創意工夫や教科書等の教材の改善...

今回は江尻寛正先生に、新刊『はじめての小学校英語　授業がグッとアクティブになる！活動アイデア』について伺いました。
江尻　寛正（えじり　ひろまさ）
岡山県倉敷市立連島南小学校教諭。
1977年大阪生まれ。
小5から中学は奈良で過ごし、高校は大阪、大学は...

現行の学習指導要領に見られる学力の三要素は、今更言うまでもなく、
１　基礎的・基本的な知識・技能の習得
２　知識・技能を活用して課題を解決するために必要な思考力・判断力・表現力等
３　学習意欲
です。
これは、どこから来ているかというと、平成19...

今回は赤坂真二先生に、小学校１年〜６年の学年別にアクティブな授業づくりについてまとめた新シリーズ、『授業をアクティブにする！３６５日の工夫』シリーズについて伺いました。
赤坂　真二（あかさか　しんじ）
1965年新潟県生まれ。上越教育大学教職大学院...

今回は坂本　裕先生に、新刊『合理的配慮をつなぐ個別移行支援カルテ』について伺いました。
坂本　裕（さかもと　ゆたか）
岐阜大学大学院教育学研究科准教授、博士（文学）。臨床心理士、ガイダンスカウンセラー、上級教育カウンセラー。
主な著書・編著書に...

B先生
加藤先生が考える理想の道徳授業像について教えてください。
加藤先生からのアドバイス
この連載も、今回が最後になります。教科化を目前に控え、いろいろ話題となるキーワードを中心に展開してきましたが、最後は理想の道徳授業像について話をしましょう。...