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主体的・対話的で深い学びを実現する! 100万人が受けたい社会科アクティブ授業モデル
- 刊行:
- 2017年9月7日
- ジャンル:
- 社会
- 対象:
- 小・中・高
- 面白い内容でした。2022/12/3140代・教委
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問題解決学習で育む「資質・能力」―誠実な対話力、確かな情動力、互恵的つながり力―
- 刊行:
- 2020年7月22日
- ジャンル:
- 授業全般
- 対象:
- 小・中
- 問題解決学習が単元を通してダイナミックに仕組むことが一層求められる。2022/12/3140代・教委
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「主体的に学習に取り組む態度」を育てる社会科授業づくりと評価
- 刊行:
- 2021年11月18日
- ジャンル:
- 社会
- 対象:
- 小学校
- 参考になりました。2022/12/3140代・教委
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学級経営サポートBOOKS教師のための「ペップトーク」入門 子どものやる気を120%引き出すミラクルフレーズ
- 刊行:
- 2018年11月9日
- ジャンル:
- 学級経営
- 対象:
- 小・中
- 部活動などで生かすことができました。2022/12/3040代・中学校教員
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はじめての〈特別支援学校〉学級経営12か月の仕事術
- 刊行:
- 2017年3月27日
- ジャンル:
- 特別支援教育
- 対象:
- 小・中・高
- 見通しを持つのに役立ちました。2022/12/3040代・中学校教員
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授業力&学級経営力 2023年1月号なぜ「子ども主体」の授業がうまくいかないのか
- 刊行:
- 2022年12月6日
- ジャンル:
- 授業全般
- 対象:
- 小・中
- おそらくみんなが悩むである内容について取り上げていただいたことで、安心感があったとともに、改善策を示していただきありがたいです。2022/12/3020代・小学校教員
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はじめての〈特別支援学級〉学級経営12か月の仕事術
- 刊行:
- 2017年3月23日
- ジャンル:
- 特別支援教育
- 対象:
- 小・中
- 見通しを持つのに役立ちます。2022/12/3040代・中学校教員
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特別支援教育コーディネーターの仕事術100
- 刊行:
- 2020年7月17日
- ジャンル:
- 特別支援教育
- 対象:
- 小・中
- 特別支援教育の実務を捉えるのに役立ちました。2022/12/3040代・中学校教員
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特別支援教育における3観点の「学習評価」 【各教科・段階別】通知表の文例集と記入例
- 刊行:
- 2020年10月23日
- ジャンル:
- 特別支援教育
- 対象:
- 小・中・高
- 評価について考える際の参考にしました。2022/12/3040代・中学校教員
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