読者レビュー

「数万円くらい、４月からクラスのために投資するのです。」「かの斎藤喜博氏は、学級の環境整備に給料の数ヶ月分を投じていたそうです。」「「10万円で崩壊を再建します」という人が現われたら、 10万円を払いませんか？」などの記述、こういう熱血先生によくある、学級経営に私財を投じまくるところは参考にしたくない。
だって教師だって自分の子どもたちの学費やもしものときのために人並みに貯金したいと思うだろう？　一般企業でこれやったらドブラック企業ですよ。自爆営業やらダンピングやらの仲間です。こういう“チート”使い放題の姿勢をお手本に公教育が形づくられたら、“チーター”になれない教師はたまったもんじゃありません。フェアに予算はちゃんと税金から引っ張るように働きかけないと。
しかし現状、超優秀な先生がそれくらいやらなければ理想のクラスづくりは叶わないほど学級経営は大変ということを本書はよく伝えています。

良い

質問に答える形式で読みやすいような構成になっている。各教科のポイントもすぐに調べられてよかった。こういう、「考え方」「捉え方」関連のものは、書いた人の経歴が載っていると、参考になると思うのでご検討ください。

とてもおもしろきべんきょうになるきじばかりでした。今後の道徳教育もとても楽しみにしています

礎を築くことができた

低、中、高と系統性を意識した内容になっているので、とても参考になりました。同時に、やはり学校全体で考えていかないといけないと強く感じました。

具体例があってよい

古舘さんの話を聞き、とても共感するところがあったので、購入。教師としての心構え、人としての在り方など、本当に多くのことを考え、学びました。日々、自分ではうまくいかないことも多いですが、考え方の引き出しを持っていれば、多様な視点から考えることができます。古舘さんの視点、思いを自分で噛み砕きながら、子どもたちと接していこう、と改めて感じた熱い本でした。

スタンダードについて、改めて問い直すことができました。

仕事に使えるアイデアが豊富で、非常に参考になった