読者レビュー

中学生に嫌われるような行為をたくさんやっていました……
この本を読んでドキッとしましたが、本に書かれたことと逆のことをやれば良いということにも気づきました。
こういう本は初めてです。

２学期の古典の授業に入ったときに使いました。印刷をし、生徒に配布するだけでシーンとなって生徒が取り組みました。学力テストの平均点も１０点近くアップしました。
子どもたちの古典読解力が上がるだけでなく、古典のお話も知ることができる教材です。お勧めです！

この雑誌の長谷川博之氏の「授業崩壊から生還するために」の連載は、必見です。
今、学級崩壊しているクラスを担任している教師にとっては、極めて具体的なエピソードをもとに、方法論が語られています。どのような方針を立て、どのような努力を続けていけば、崩壊から生還ができるのかが、よく分かります。

小学校で追試をしようとすればいろんな書籍を読むといいが、中学校では追試をしようと思ってもなかなか例がない。ＴＯＳＳのＨＰでも部分部分だったりする。この本があればもっと体系的に学べ、追試もしやすくなると思う。

この本はすごい売れ行きですねー。気になって買ってみました。音読に絞っている部分だけではなく、安木先生が勉強されてきた第二言語習得の理論についても触れていました。私はこの本とっても気に入りました。音読活動は従来いろいろな方法が提案されてきましたが、この本にはそのほとんどが網羅されており、授業での音読のワンパターンに悩んだ時に手にすると、色々なアイデアをもらえる一冊です。おすすめです！

震災は、教師として必ず取り上げなければならない大事件です。
そして発達障がい児との関連。
このような内容が，読める本は、ほとんどありません。
今から読むのが楽しみです。

特に、まだ若い人にお勧めです。
この一冊に、子どもが熱中する授業や、一年間の授業システムが満載です。

どの教科にも応用できる内容です。
綿密に準備してあれば、子どもも安心だし、教師も楽だと思いました。

子どもの「本音」がストレートに掲載されています。

読んでいて「子どもの悩みと真剣に向き合っていただろうか」と改めて考えさせられました。

普段分からない中学生の心のうち。
悩みや学校、教師に対しての思いがストレートに書かれています。
中学校や小学校高学年の学級経営に役立ちます。

冒頭の著者と生徒との日記でのやりとりに感動しました。
子どもと、生徒と関わるということはここまでやるのかとイメージが持てました。

二学期子どもへの対応が変わりそうです。