特集　ＡＤＨＤの子どもが生きる教室

• ＡＤＨＤの子どもが生きる教室･･････鈴木　和夫

• 実践記録　ＡＤＨＤの子どもが生きる教室

  • 「ゆっくりできるようになればいいんだよ」･･････松下　敦子
  • 女子の物隠しを続けるＡとともに･･････青海　広
  • 行動や感情がコントロールできない苦しさの共感からすべてがはじまる･･････大和久　勝

• 分析　ＡＤＨＤの子どもが生きる教室

  • 子どもに共感し、学ぶ･･････斉藤　修・篠崎　純子
• ＡＤＨＤ児が生きる世界と集団づくり･･････湯浅　恭正
• ＡＤＨＤの定義とその病態･･････榊原　洋一

第２特集　非行に走る子の再生

• 実践報告

  • 「非行」の入口・出口･･････まみ
  • 女子の指導をめぐって･･････高木　安夫

• 分析

  • 子どもの心と向き合う･･････能重　真作

今月のメッセージ

• 教育「改革」一年目の総括を！･･････木村　勝明

風の声―この人に聞く

• 『遊・スマイル』は元気です･･････宮下　順夫

21世紀の生活指導を探る (第11回)

• 90年代の実践はどのような地平を開いたか･･････竹内　常一

集団づくり―わたし流メソッド

• 中学校／ビデオ映画制作を通してひろげた子どもたちの世界･･････西村　裕康

ほっとたいむ　サークルからの発信

• 討議討論を通して集団づくりを求め続ける･･････佐古　明夫

書評

• 児童文学が好き！―私の読書案内―･･････高原　史朗

読者の声

• １月号を読んで

投稿　実践記録

• ひまわりの花ひらくように（１）―節々でのあと押しから自立へ―･･････生田　広美
• コメント･･････栗城　順一