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特集 「絶対評価」導入で学力低下は防げるか
「関心･意欲･態度」を絶対評価でみる規準は何か
学習指導要領の内容から具体的行動を問う設問を創る
書誌
現代教育科学
2002年2月号
著者
河田 孝文
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 関心・意欲を評価する上での課題① 学習指導要領には、子どもにたどり着かせるべき到達点が内容として示されている(評価規準)。 各学校は、ここから達成の程度を判別する量的尺度を創りだしていかなければならない（評価基準…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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