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- 特集 改訂の核｢言葉の力｣を検証する
- 算数・数学科で育てる｢言葉の力｣どこに重点を置くか
- 数学的な表現を用いて説明する
- 本文抜粋
- １ 算数・数学科に対し「言葉の力」に関わって何が求められたか 中央教育審議会答申（平成二〇年一月一七日）は、「言語活動の充実」や「理数教育の充実」において算数・数学科に関わって、「比較や分類、関連付けといった考えるための技法、帰納的な考え方や演繹的な考え方などを活用して説明する」などを示している…
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