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特集 改訂の核｢言葉の力｣を検証する
社会科で育てる｢言葉の力｣どこに重点を置くか
「説明、解釈・論述、考えたこと」が内容を革新する
書誌
現代教育科学
2008年11月号
著者
岩田 一彦
ジャンル
教育学一般／社会
本文抜粋
これまでの社会科教育は、「理解の社会科」と言われ続けてきた。これは子どもが自らの経験と結びつけて事象を学んでいくことを最優先とする、経験主義社会科の伝統を受け継いでいるものである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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