詳細情報
書誌
現代教育科学 2004年6月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
教育学一般／社会
本文抜粋
社会科学習時間の削減と「学び方」学習への傾倒によって、内容教科としての社会科で本来養うべき学力が細ってきている。本特集の「消えた学力」としては、情報の量的不足による教養知の不足と社会認識の枠組みの弱さを挙げることができる。ここでは、この二点について述べる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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