詳細情報
- 特集 「読解力向上」国語科の果たす役割
- 「読解力向上」小学校現場からの実践提案
- 子どもを見ることから始める読解力向上の試み
- 本文抜粋
- 一 はじめに 三年生の学級で「モチモチの木」を学習材に、読みの学習を展開したときのことである。最後の「よわむしでも、やさしけりゃ」を読み、じさまと豆太の関係をめぐって話し合いが進んでいくうちに、Ａ児が「『じさまが元気になると』で豆太は甘えん坊に戻ったけど、一回目の『元気になったじさまは』というところ…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
