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  • 国語教育時評
  • 「論説文の読解表現力」と「文学教材の読解表現力」の学習指導
書誌
国語教育 2009年6月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読解表現力の指導事項（中１を例に）　読むことの目標の中に、「目的や意図に応じ」とあることにより、「論説文」と「文学教材」との区別をしていることが判断される。そして、「様々な本や文章などを読み」とあり、これは、内容、形態ともに多様な文章を読むことの必要性を示している。さらに「内容や要旨を的確にとら…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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