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リズムとテンポのある国語授業をめざして (第9回)
低学年漢字指導でのリズムとテンポづくり
- ワーキングメモリの弱い子は漢字も苦手だった･･････
- 「漢字を覚えさせる指導」の中核は「指書き」である。「リズムとテンポ」への言及が欲しい･･････
- 本文抜粋
- 一 漢字指導で指書き・空書きを徹底した けん君（仮名三年生）は、漢字が苦手だった。漢字のテストでは三十点前後だった。けん君に漢字を覚えさせたいと思い、私は、授業では次のことを意識して漢字の指導を行った…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
