詳細情報
書誌
社会科教育 2004年2月号
著者
児玉　康弘／加藤　寿朗／森　才三
ジャンル
社会
本文抜粋
教師サイドからの二つの原因を挙げておきたい。一つは古代から順番に教える通史教育では、必ず近現代史は授業時間不足になるという物理的原因である。近現代史をじっくり教えるためには、主題を限定して目標・内容…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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