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特集 授業に迫力！“新解釈で教材開発”35例
“どちらを強調するか”でここまで違う教材になる?!―自己ディベートで検証する―
プライバシー保護と知る権利―ウエートのかけ方でここまで違う教材解釈
書誌
社会科教育
2004年9月号
著者
橋本 康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
０ 序 本稿では、プライバシー保護と知る権利が葛藤する法的論争問題を取り上げ、問題を解決する過程で生じる各々の法的権利の立場にたつ立論を行い、各々の立場にたった「補強」を示すことで、私に与えられた課題に応えることとする…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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