詳細情報
書誌
数学教育 2000年10月号
著者
三山 善久
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに 「課題学習」という用語が登場してから十数年が過ぎようとしている。我々はこの十数年の間に,「課題学習」を通して生徒に何を学ばせてきたのだろうか。新指導要領の完全実施を1年後に控えた今,あまりにも「総合的な学習」に議論が集中し,「これからの数学の授業はいかにあるべきか」ということについての…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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