詳細情報
- 特集 「算数」から「数学」へ
- 「算数」で学んだことを「数学」の指導でどう受け止め，発展させるか
- 図形の指導をめぐって
- 基本の作図―「折り方」流から「描き方」流へ
- 本文抜粋
- １ はじめに 私にとって大変難しい課題である。「算数で学んだことを数学の指導でどう受けとめ発展させるか」というテーマで，中１で学習する「基本の作図」について考察していかなければならない。中学校現場の経験しかない私にとって，小学校での学習は文献によって調べるしかなく，また，定規・コンパスのみを使っての…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
