詳細情報
- 特集 「個に応じた指導」を探る
- 「個に応じた指導」の展開
- その子のための教材を工夫する
- 学習リズムをつくる教材・学習具の開発―どの振り子も振れ続ける授業を
- 本文抜粋
- １ はじめに 図１のように，１膳のわりばしに長さの異なる糸を３本つり下げ，その先に５円硬貨をつけます。１番長い振り子に集中してわりばしをゆらすとその振り子だけが振れます。また，次に長い振り子に，さらに１番短い振り子に集中するとそれだけが振れます。糸の長さを，生徒個…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全5ページ (50ポイント)
