詳細情報
- 特集 少人数学習集団での方程式指導
- 少人数学習での方程式指導
- 展開をどうするか
- １年の指導事例―方程式の解法はこんなふうに
- 本文抜粋
- １ はじめに 中学校学習指導要領のねらいの１つに，「基礎的・基本的な内容の確実な定着を図り，個性を生かす教育の充実に努めなければならない」ことが掲げられている。このねらいを実現するためには，生徒の興味・関心等から主体的な学習活動を促し，少人数や学習内容の習熟の程度に応じた指導などの個に応じた指導を行…
- 対象
- 中学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全5ページ (50ポイント)
