詳細情報
- 特集 生徒に“問い”をもたせる―課題提示と発問の工夫から
- 〔提言〕「問い」から学習が始まり、問い続けることを通して学習が深化する
- 本文抜粋
- １ 学びの始点であり，学びの深化を促す「問い」 学びの始点は問うことにある。算数・数学にかかわる「おや？」「本当かな？」「なぜだろう？」「いつもそう言えるのかな？」などの問いが子どもたちの中から生まれたところから，問いを私のこととして考え，問いの解決に向けて行動したり，他者と議論し合う学習活動が生じ…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
