詳細情報
書誌
数学教育 2011年9月号
著者
佃 拓生
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに 私たちが一斉授業を展開するとき,一方的な講義でない限り,生徒と教師が対話したり,生徒同士が教え合ったりという場面はごく自然に存在しているものである。そのような当たり前の授業場面の中で,本時のねらいを達成するための主たる学習活動を,「共同思考」としてあえて強調するならば,そこには教師の意…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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