詳細情報
- 特集 新指導要領“習得・活用・探究”の授業像
- “問題解決学習”と“教えて考えさせる”授業論＝論点･争点
- 授業設計から考える“探究が先か・習得が先か”
- 「問題解決の過程を取り入れた授業」と「教えて考えさせる授業」を例にして
- 本文抜粋
- はじめに 「問題解決学習」も「教えて考えさせる」学習もいくつかの考えがある．そこで，本論では東京都小学校理科教育研究会が整理した「問題解決学習」と埼玉県草加市を中心に展開している「教えて考えさせる」授業並びに，福岡県福岡市の「知識伝達−事例化」学習を対比しながら論じていきたい．ただし，「教えて考えさ…
