詳細情報
- 特集 深層探訪「絵はがきと切手」「二通の手紙」の教材研究
- 多様な活用法で「二通の手紙」を生かす！
- 共感的な展開
- 生徒の「あれ？」「おや？」（問い）を生かす授業づくり
- 本文抜粋
- １ はじめに 「共感」とは，辞書によると「他人の意見や感情などにそのとおりだと感じること。また，その気持ち」（大辞泉）という。したがって，共感「的」な授業展開となる場合，登場人物の心情等を，生徒がわかったふり（つもり）で進んでいくのではなく，自分と登場人物との違い（立場や考え）を認めつつも，自分事と…
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