詳細情報
特集 ポートフォリオ評価法の可能性
子どもの自己評価を生かす総合的評価の開拓
個性をみがき自信をつける評価法
書誌
授業研究21
2000年12月号
著者
内藤 義弘
ジャンル
授業全般/総合的な学習
本文抜粋
一 自己評価は中間と最後で ポートフォリオを用いて一つの単元を通して設定する場合、評価の局面は中間と最後に設定するのが良いであろう。 これまで、評価が最後に行われる関係で教師の持つ評価基準は最後に示されてきた。しかし、ポートフォリオでは、それらを最初に示しておく必要がある。しかも、教師の用いる難解な…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
総合的評価の観点と考え方
プロセス評価と成果評価の統合
授業研究21 2000年12月号
総合的評価の観点と考え方
「子どもウオッチング術」の体得を
授業研究21 2000年12月号
総合的評価の観点と考え方
自分の司令塔を育てる評価
授業研究21 2000年12月号
総合的評価の観点と考え方
「総合的な学習の時間」の総合的評価の観点と考え方
授業研究21 2000年12月号
子どもの自己評価を生かす総合的評価の開拓
自己評価の質を高めるポートフォリオ評価
授業研究21 2000年12月号
一覧を見る
検索履歴
子どもの自己評価を生かす総合的評価の開拓
個性をみがき自信をつける評価法
授業研究21 2000年12月号
世界の中の日本“この数字”が示す自画像
忘れてはいけないこの数字が示す自画像
社会科教育 2006年1月号
特別活動実践のポイント12か月 4
小学校学校行事/1学期の終業式を価値あるものに!
特別活動研究 2003年7月号
巻頭論文A細水保宏流 算数授業の指導技術
算数のよさや美しさ、考える楽しさを味わう授業づくりのコツ
授業力&学級経営力 2016年8月号
思い出に残るイベントとは―その計画と準備
全員が関われるイベントにしよう
心を育てる学級経営 2001年2月号
一覧を見る