詳細情報
書誌
授業研究21 2003年10月号
著者
田邉　泰
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　はじめに　一つの段階の学習を体得する過程は、次の四つに分けることができる。　１　モデルを知る　２　方法を知る　３　繰り返し体験する　４　評価　この四つの学習過程のうち「３　繰り返し体験する」において、生徒の積極的な姿勢を引き出すのが…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ