授業研究21 2006年11月号／目線を意識した授業・しない授業―どこに違いが出るか授業を見る「観点」と「目線」と「対応力」がセットになって授業が変わる

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特集　目線を意識することで授業が変わる
目線を意識した授業・しない授業―どこに違いが出るか
授業を見る「観点」と「目線」と「対応力」がセットになって授業が変わる

書誌: 授業研究21 2006年11月号
著者: 椿原　正和
ジャンル: 授業全般

本文抜粋: 一　授業を見る「観点」と「目線」　授業で何を見るのか（観点）。　＋　子どものどこを見るのか（目線）。　＋　どう対応するのか（対応力）。　　目線で授業を変えるというのは、以上の三つがセットになって初めて可能だということである…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全2ページ (20ポイント)

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