詳細情報
続・教師修業のために (第1回)
具体的にやりたいことをはっきりさせる
書誌
授業研究21
2009年4月号
著者
有田 和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 教育現場の現状？ 読売新聞社の「年間連続調査・日本人」によると、「戦後日本の経済発展は、日本人の高い教育水準に支えられてきた」と思う人は79％に達し、多くの人が日本の教育に一定の評価を与えていることがわかる（２００８年12月26日…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
続・教師修業のために 12
教材開発は、発問開発するということ
授業研究21 2010年3月号
続・教師修業のために 11
学ぶとは具体的にどうすることか
授業研究21 2010年2月号
続・教師修業のために 10
研修にも「遊び心」が必要
授業研究21 2010年1月号
続・教師修業のために 9
研究会への参加のしかた
授業研究21 2009年12月号
続・教師修業のために 8
どんな研究会に参加したいですか？
授業研究21 2009年11月号
一覧を見る
検索履歴
続・教師修業のために 1
具体的にやりたいことをはっきりさせる
授業研究21 2009年4月号
一覧を見る
