詳細情報
実践の広場
掲示板Y・O・U
書誌
生活指導
2007年11月号
著者
荒木 綾
・
おがわ せせらぎ
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
集団として 教員生活一年目の一学期が終わりました。本当にあっという間の四ヶ月で、今までの生活では考えられないほど充実した日々でした。 この一学期は、ある一人の障害の疑いのある子との関わりについてとても考えさせられました。自分がどうやって関わることが、その子にとっていいのか。まわりの子ども達がそういう…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
子どもの生活・文化・居場所
太鼓は楽しいっ!
生活指導 2012年3月号
子どもをつなぐ活動・行事
私の“学年激励会”
生活指導 2012年3月号
いきいき部活・クラブ
しんくんが生き生き「マリオクラブ」〜1年生の学級内クラブ〜
生活指導 2012年3月号
手をつなぐ―教師・親・地域の人々
いっぱい飲んで、いっぱい語って、いっぱい笑いました!
生活指導 2012年3月号
私と集団づくりとの出会い
私は、本当に集団づくりと出会えているのか
生活指導 2012年3月号
一覧を見る
検索履歴
掲示板Y・O・U
生活指導 2007年11月号
臨時教師の立場から
“同僚性”の一番大事なこと
生活指導 2007年11月号
診断の視点〔3〕子ども同士の人間関係はどうか
早いうちに、その場ですぐに対処する
心を育てる学級経営 2008年10月号
提言・崩壊を防ぐ学級の自己診断の観点とは
子どもの微細な変化を自己診断ではやく見つけること、微細な変化はあなたにしかわからない
心を育てる学級経営 2008年10月号
診断の視点〔4〕担任の授業への不満はどうか
危険度大、深く見えないところで進行していく綻びを発見する
心を育てる学級経営 2008年10月号
一覧を見る