詳細情報
特集 学級崩壊を防ぐ力量を鍛える
学級集団再生への課題は何か・小学校
発達障害を理解すること
書誌
心を育てる学級経営
2008年7月号
著者
水野 正司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業に参加できていない子の存在 一人でもいるなら次のどちらかだ。 @ 学級もしくは学校がその子に合っていない。 A 教師の配慮がその子に合っていない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・学級崩壊を防ぐ力量を考える
肯定的評価のあとのアフターケアで絆を深める
心を育てる学級経営 2008年7月号
提言・学級崩壊を防ぐ力量を考える
『ある教師の記録』から見える教師の力量
心を育てる学級経営 2008年7月号
提言・学級崩壊を防ぐ力量を考える
ペアレントトレーニングを学級経営に応用する
心を育てる学級経営 2008年7月号
提言・学級崩壊を防ぐ力量を考える
学級で「ヨコ」の関係を作る力量
心を育てる学級経営 2008年7月号
提言・学級崩壊を防ぐ力量を考える
授業こそネックである
心を育てる学級経営 2008年7月号
一覧を見る
検索履歴
学級集団再生への課題は何か・小学校
発達障害を理解すること
心を育てる学級経営 2008年7月号
一覧を見る