詳細情報
学習思考力を引き出し高める指導力の強化 (第4回)
思考力を引き出す発問・指示の条件
書誌
実践国語研究
2009年11月号
著者
水戸部 修治
ジャンル
国語
本文抜粋
１ 優れた授業での発問や指示の特徴 発問や指示には多様な機能があるが、中心的な働きとして、学習者の思考を促し、新たな気付きを生んだり、表現や理解の深まりの手がかりとなったりするということが挙げられる…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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