詳細情報
- 特集 移行期・新国語科の重点指導―伝え合う表現スキルと理解スキルの学習づくり
- 中学校の実践授業の展開
- 二学年／「課題設定」と「振り返り」で場面に即したスキルの習得をうながす
- 本文抜粋
- 一 はじめに ここでは、特定のスキルを知識・技能として学習するのではなく、「受信・思考・発信」の学習過程のなかで、場面に即したスキルを活用させながら習得をうながすことを想定した授業について考えてみる…
- 対象
- 中学2年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
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