詳細情報
特集 授業力飛躍の法則
授業力向上の７段階
あこがれの授業（人・本）との出会い
憧れを持ち、ひたすらに追いかけること
書誌
教室ツーウェイ
2007年5月号
著者
長谷川 博之
本文抜粋
憧れに憧れる対象をもつこと。 これが力量を高める必要条件である。 一筋に、ひたすらに追いかけること。 これもまた、必要不可欠の要素である。 私の憧れは、もちろん向山洋一氏である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
授業力飛躍の法則
授業力飛躍には、どの人も似た道を通る。それは、七つの段階に分けられる。
教室ツーウェイ 2007年5月号
授業力向上の７段階
あこがれの授業（人・本）との出会い
大きなあこがれを持ち、そこにたどりつくまでのステージを作ることが大切だ。
教室ツーウェイ 2007年5月号
授業力向上の７段階
すぐれた授業実践の熱中的読書
向山実践の解明を試みると、あっと言う間に研究に没頭し、いつしか机のまわりは本だらけになってしまう
教室ツーウェイ 2007年5月号
授業力向上の７段階
すぐれた授業実践の熱中的読書
分析批評 知的な国語の授業に憧れる
教室ツーウェイ 2007年5月号
授業力向上の７段階
さまざまな授業技術方法のとりいれ
子どもを静かにさせる技術を使いこなす技能
教室ツーウェイ 2007年5月号
一覧を見る
検索履歴
授業力向上の７段階
あこがれの授業（人・本）との出会い
憧れを持ち、ひたすらに追いかけること
教室ツーウェイ 2007年5月号
一覧を見る
