詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2012年6月号
著者
川原 雅樹
本文抜粋
誰が写してるかわからない  この状態が最もいい。算数で出来た問題を子どもが黒板に書く。わからない子の中には既に黒板を写している子もいるだろう。それでいい。いつかわかる。一番よくないのは何もしないことだ。つっぷしている子もいるだろう。今まで「写してはいけません」と教えられてきているからだ…
対象
小学校中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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