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特集 “ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
子どもの行動―ユニバーサルデザイン感覚で見た“つぶす目・育てる目”
「できるようにする」「得意なことを引き出す」の二つの方向性で対応する
書誌
授業力＆学級統率力
2014年5月号
著者
野口 澄
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一 向山氏から学んだ方向性 以前、担任したＡ君は学習がとても苦手だった。 算数の授業では「ソロバン」を使って学習していた。たし算の暗算が難しかったからである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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