詳細情報
- 特集 「説明しない・教えない」授業こうしてつくる
- 「小刻みな作業の繰り返し」→「点検」→「個別評価」で授業を設計する
- 書誌
- 向山型算数教え方教室 2002年7月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ ．まず，作業をさせろ！ １人ひとりに作業をさせる 教 師はいろいろと説明したくなるが，敢えてがまんして，作業指示だけを出すことが肝要である。作業をすることで，１ 人ひとりの子ども達が主体的に取り組む…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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