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  • 特集　「説明しない・教えない」授業こうしてつくる
  • 「小刻みな作業の繰り返し」→「点検」→「個別評価」で授業を設計する
書誌
向山型算数教え方教室 2002年7月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
全100件(1〜20件)
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  • 特集　「説明しない・教えない」授業こうしてつくる
  • ４つのポイントで難問を克服する
書誌
向山型算数教え方教室 2002年7月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
次のページを授業する。　（東京書籍『新しい算数６ 下』Ｐ.14 ）　問題は違うが，同じような内容を向山氏が模擬授業している。その展開の仕方を追試した。（『教育トークラインNo.163 Ｐ.36 〜39…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「説明しない・教えない」授業こうしてつくる
  • 子どもの思考の流れにそって組み立てる
書誌
向山型算数教え方教室 2002年7月号
著者
大関　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「説明しない・教えない」ためのポイントは３つである。　１ ．言葉を10 分の１ に削る。　２ ．基本型に突き進む…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「説明しない・教えない」授業こうしてつくる
  • 細分化してテンポよく問う
書誌
向山型算数教え方教室 2002年7月号
著者
熊谷　壽
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
我 流が撒き散らす害悪を食い止めるには，　「先行実践に学ぶ」ことが肝心だ。　５ 年生３ 学期「分数と小数」（東書）の第４…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「説明しない・教えない」授業こうしてつくる
  • 基本型　５×30＝150（15だけ赤）の解明に迫る！
書誌
向山型算数教え方教室 2002年7月号
著者
正木　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３ 年「15 かけ算のひっ算２ 」を例に述べる。　１ ．基本型をシンプルに　【旧・11 年度版】５ ×３０ ＝１５０…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「説明しない・教えない」授業こうしてつくる
  • 三段階指導の例示に注目し説明をなくす
書誌
向山型算数教え方教室 2002年7月号
著者
宮澤　宏祐
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ．脳裏に焼き付く犯罪行為　一 年生，算数セットのブロックでたし算の　操作をしていた。なかなかできない子がいた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「説明しない・教えない」授業こうしてつくる
  • ５つのポイントで授業をつくる
書誌
向山型算数教え方教室 2002年7月号
著者
八巻　修
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ．説明しない・教えないと誓う　こ の覚悟が何よりも必要である。「説明を減　らす・できるだけ教えない」のではない。そ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“算数教科書３割増”難関攻略のポイント
  • 説明問題をどう指導するか？ よい解答例は全国学力テストＢの解答に
書誌
向山型算数教え方教室 2011年9月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「算数問題やない！」　４年生担任が，新算数教科書の練習問題ページを，中身をよく見ないで宿題にした…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　最先端ハード＆ソフトを活かす向山型授業変革
  • ソフトの変革！基礎学力⇔「PISA型活用力」で授業をどう変えるか
  • 説明をノートに書かせる！
書誌
向山型算数教え方教室 2009年12月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．指導に違いあり！　「ＰＩＳＡ型活用力」にとっても，「基礎学力」は絶対に必要だ。「ＰＩＳＡ型活用力」は「基礎学力」がなければ，その力を発揮することはできない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“学テ”３年間の問題―徹底分析から見える授業力
  • 第３回学力テストがこれからの元になる
書誌
向山型算数教え方教室 2009年9月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．３年間の分析――主にＢテスト――　全国学力テストが３回実施された。知識を問うＡテストと活用（＝ＰＩＳＡ型読解力）を問うＢテストの２種類である。基本方針は，３回とも変わらなかった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　研究授業で試みる「新要領＆移行」の切り口24
  • 高学年／核は「活用」の算数的活動だ！
書誌
向山型算数教え方教室 2008年11月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数的活動の定義と段階　「算数的活動」とは，文部科学省が公開した「解説」（算数）では，次のように定義してある…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　新指導要領「算数的活動」を授業で読み解く
  • 構造化を意識して取り組まないと這い回ることになる
書誌
向山型算数教え方教室 2008年7月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．初めてではない「算数的活動」　新指導要領の算数の目玉は「算数的活動」であることは，誰も異論はないだろう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　直前対策！文科省学力テストＢを迎え撃つ35問
  • 普段からの指導がなければ解けない！
書誌
向山型算数教え方教室 2008年5月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．信頼度の解釈問題　グラフの読み取りの基本段階は，大きく分けて３段階ある。　(1)　表題，年度，出典…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　先生不在“算数ガイド学習”の問題点
  • 子どもの事実を真正面に見据える教師だけが学力の保証ができる
書誌
向山型算数教え方教室 2007年11月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「ガイド学習」とは　私も10年ほど前まで知らなかった学習法である。しかし，インターネット検索をかけると，北海道から沖縄の学校までヒットする。つまり，全国的に広まっている学習法なのだ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“算数力アップ”夏休みの宿題　向山型100選
  • 算数難問・良問
  • 夏休みだから、体力主義に挑戦しよう
書誌
向山型算数教え方教室 2006年7月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
夏休みだから，じっくり時間をかけてできるような問題を集めてみた。しかし，こうし　たいわゆる「体力主義」的な問題もパターンを見つければ，簡単に解くことができる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　算数授業構成の基本「説明しない・教えない」指導法
  • 作業指示・発問で授業を進め、基本型を繰り返す！
書誌
向山型算数教え方教室 2005年5月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数授業構成の基本　本稿では，次の２つの前提がある。　１．向山型算数の授業　「例題」→「練習問題」→「スキル…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「平均90点「学力づくりシステム」の構築
  • 向山型算数の授業システムで構築を！
書誌
向山型算数教え方教室 2003年5月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「百マス計算」を越える　最近，「百マス計算」を学校で取り入れ，学力づくりをしている学校が増えている。問題解決オンリ−の学校よりは，よい選択である。計算力はアップする…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「難問１問を選ばせるシステム」の衝撃！
  • 正しい手順で，全員が難問に挑戦！
書誌
向山型算数教え方教室 2001年8月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．まったく類をみない風景へ　指示　プリントをやりなさい。　教室ではよくある風景であろう。この場
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数の原理原則！教科書の「基本型」を見抜け
  • 徹底分析！教科書の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2000年9月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「基本型」の提案　　この主張を言い出したのは副編集長の木村重夫氏である。今年の福岡での算数セミナーの発表であった。「このセミナーのNo.１論文」と私はＭＬに発言させていただいた…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「教科書通り」 授業するから子どもはわかる！
  • それぞれのプロが作り上げた算数教科書―私の教科書使用体験―
書誌
向山型算数教え方教室 2000年8月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数教科書作り　その１　　ある教科書出版社の人に，算数教科書作りの仕組みを，私は以前尋ねたことがある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数　平均点９０点を突破する秘訣
  • 授業の前半に個別評定を行え！
書誌
向山型算数教え方教室 2000年6月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
特集
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