詳細情報
- 〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
- 作業記憶の弱さは聴覚的か視覚的かを疑う必要がある
- 書誌
- 向山型算数教え方教室 2008年8月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 発達障害のある子はワーキングメモリー（作業記憶）が弱いといわれる。同時にいくつものことを言われても「先生何やるの？」と聞き返す。ただし，それは「聴覚的短期記憶が弱い」ということに根ざしている。実際の教室には，「視覚的短期記憶も弱い」子もいるということも踏まえ，指導に当たらなければならない…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
